不准布置超时超量的课外作业、不准体罚或变相体罚以及侮辱学生、不准将升学率作为考核评价学校和教师的主要标准……记者29日从四川省教育厅获悉，为进一步规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，该省已发布《四川省中小学减负“十严十不准”规定》。（6月30日新华网）

事实上，四川出台的“十严十不准”规定，就是一个教育“减负令”，是对教育部之前出台的小学减负“十条新政”的进一步细化和延伸，并扩展到了初中阶段。但是，四川版“减负令”，能否得到顺利实施，还要打上一个问号。

回顾“中国式减负”历程，从国家到地方，尽管各级教育部门的减负政令，锲而不舍地推出了数十年，却难见实效。而在此前，来自教育部的小学生减负“十条新规”，成为社会热议的焦点话题。比如，围绕减负新规的争议却持续不断，官方释放的减负利好消息，似乎并未收到多少舆论赞许。特别是，家长更是为此焦虑不安：面对重重的升学压力和择校竞争，给孩子们“放羊”，会不会让他们输在起跑线上？这也是“中国式减负”，叫好不叫座的症结所在。

可以预料，即便是学校执行了“减负令”，也难以阻止“学校减负，社会增负”“教师减负，家长增负”的现象发生。有人说，暑假是“第三学期”，很多孩子在暑假并不能从书山题海中解脱出来，而要去上各种各样的补习班。比如，一名家长在暑假给孩子报了7个补习班，可以说是对“减负令”的绝妙讽刺。

因此，不长牙齿的“减负令”，只是纸老虎。换言之，“减负令”还需“惩戒令”支撑。首先，教育部门和学校，应当好家长的参谋，引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切。同时，要告诫家长：既然让孩子健康、快乐、幸福成长，是每个做父母的美好愿景，那就应该顺其自然，不要违背自然法则，不要“好心”反而扭曲和扼杀了孩子的天性。特别是教育部“十条新政”也好，四川版“减负令”也罢，均应增加处罚条款，不仅针对教育部门和学校，家长违反了“减负令”，也应该进行必要的惩戒，以此倒逼他们善待自己的孩子。