郭省3岁时即患上小儿麻痹症，他从1991年10月起在河北蔚县宋家庄镇做代课教师至今，20年间每次教师“转正”都与他擦肩而过。2007年当地县委书记表示郭省“转正”会损害蔚县的教师形象。当地宣传部负责人9月9日对记者表示可以采访郭省，但不能提转正的事。（9月10日《新民晚报》）

一名身残志坚乡村教师的20年付出，一个看似维护教师形象实则侮辱了教师形象、歧视性明显的拒绝“转正”的理由，一种不公正的待遇，我们不由得为郭省老师感到心酸愤慨。

即便是，当年顾忌郭省“形象”的官员已经因罪入狱，但令人焦虑的是，目前当地官员顾忌郭省“形象”的理念似乎依然顽固，他们告诫记者不能向郭省提“转正”的事，这充分说明，郭省“转正”还没有任何有利的迹象。

每一个长期付出不能转正的代课教师的背后都有一段心酸史，残疾教师郭省的境遇则令人倍感不平。诚然，代课教师“转正”需要一定的程序和条件，尚未“转正”的代课教师也还大有人在，给郭省一个人在各个“转正”环节都开绿灯并不合适，但如果郭省除了身体条件以外能够通过其他各种考核，能够达到相关各种条件，那么，有关部门就应该正视郭省的形象，给一个形象加分，而不是减分，从而给郭省一个机会。令人遗憾的是，蔚县有关部门和官员算错了郭省的形象加减法。

最美的残疾教师和最差的转正推辞，这种鲜明的对比是一种教育之痛，不知这种痛还要持续到何时？李英峰/文 美堂/图