面对真实的世界，一些人“词穷”了，只剩下了干瘪的文字和磕绊的语言。《中国青年报》的一项调查也印证了这一现象：53.3％的受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降。

汉语言博大精深、词汇丰富多彩，让人们有充足的表达选择。然而，不少青年越来越不会用汉语言表达所思所想，要么不知道怎么说——感觉词汇匮乏、词意朦胧，要么不知道怎么写——提笔忘字、词不达意。有人用“词穷”“文字失语”，对此现象作出形象概括。

不只是青年感觉“词穷”，其他年龄段也存在类似问题，比如“初中生作文词汇贫乏”现象已引起关注。究其原因，既有词汇量积累少导致“词到用时方恨少”，也与语言表达受到网络影响有关。无论是孩子写作文夹杂流行语，还是年轻人习惯用表情包，都是深受网络影响的结果。

当网络越来越普及，本应由人记忆和表达的词汇、句子，如今多由网络代劳。也就是说，人们“词穷”，与互联网的“驯化”联系紧密。当网络代替人脑和人手，并将社交方式从线下转移到线上，“词穷”的趋势逐渐成为必然，也不难想见。诚然，对待“网言网语”等语言新形态，不必过分上纲上线。但任由这种情况发展下去，患上“词穷症”的人会越来越多，这对于汉语言传承来说也不是好事。

对个体来说，规避“词穷”的关键在于，认清网络“驯化”的危害性，重新审视自身的阅读、交流等习惯。有关专家也建议，应对“词穷”问题，需要从丰富文化积累、提高文化鉴赏力、提升文字基本功等角度入手。对于中小学生中的“词穷”现象，需要学校和家庭加强线下语言文字表达能力训练，引导孩子远离不良网络流行语。

走出“词穷”困境，需各方握指成拳。一方面，进一步规范互联网语言，减少不良网络用语对网民的负面影响；另一方面，教育机构、家庭和社会，要强化对各类学生语言表达能力的正规化训练，不求出口成章，至少要有章可循。总之，发现“词穷”不算晚，纠正“失语”就现在。 丰收 《重庆日报》