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“掼蛋”进课堂并非“不务正课”
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“掼蛋”进课堂并非“不务正课”

戴先任
 

这个寒假,湖北宜昌天问教育集团布置了一项特殊的寒假作业:人人学会打“掼蛋”,并把“掼蛋”项目定为新学期的校本课程。为此,学校特别印制了一批专用的扑克道具(2副牌,108张),作为新年礼物下发给全体师生,和家人共享特别的亲子时光。(1月26日微信公众号湖北日报三峡新闻)

天问教育集团是一所民办学校,涵盖幼儿园、小学、初中、高中。而掼蛋是一种比较流行的扑克游戏,这所学校教学生学“掼蛋”,把“掼蛋”项目定为新学期的校本课程,不免引发一些家长的担忧,认为这是把孩子往歧路上引。

家长有这样的担忧可以理解,但学校教孩子打“掼蛋”的初衷,并非“不务正业”,而是为了培养学生的思维能力、变通能力、资源整合能力等。其实,“掼蛋”是一种智力运动,在2023年,“掼蛋”还被列为全国智力运动会表演项目,并与象棋、桥牌、五子棋等传统项目一同进入全民棋牌网络大赛。

寒假期间,布置人人学会打“掼蛋”的特殊寒假作业,有利于培养良好的亲子关系,让孩子与家人在春节期间一起练习“掼蛋”,促进家庭和谐。这样一份特殊的寒假作业,能够更好地激发学生的学习兴趣,开发学生的智力。

当然,让学生学会打“掼蛋”,也要防范学生“越界”,让学生能够分清娱乐与赌博的边界。要培养学生的自律意识、法律意识,不仅要让学生会“掼蛋”,还要能掌握“掼蛋”的“正确打开方式”,让打“掼蛋”成为益智游戏,而不是变成“赌博活动”。

寒假期间,要少给孩子布置一些书面作业,多一些这样“别出一格”的假期作业,把寒假还给孩子,让孩子能够过一个快乐而充实的春节。

教育本就没必要按部就班、死搬教条。这所学校把“掼蛋”项目定为新学期的校本课程,是一种教学创新,是对传统教学模式的大胆突破。是一种寓教于乐,有利于缓解学生压力,从而有利于提高学生学习效率,更好地开发学生智力。这种做法透露出来的育人理念,值得其他学校借鉴与推广。   

 
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