在我们的学校，生活可谓丰富多彩，同学们不仅能学到课内的文化知识，还能参与丰富的课余活动。“课后三点半”课堂尤其受大家欢迎。无人机、军训、轮滑、竹笛……数十种课程，同学们总能找到自己的最爱。而我最感兴趣的是机器人课程。通过一段时间的学习，我知道了机器人是一辆小车，它可以通过编写程序、加装机械臂等方式来完成一些指定的任务。老师说，我们只要认真学习，将有机会参加12月份举办的安徽省青少年机器人普及赛，这让我更加认真地对待每一次学习！

第一节课上，我们学习了“环境采集”。老师让我们在机器人场地上采集地面上的正确数据，我很快完成任务，但却不知道为什么要采集这些数据。后来的操作中，我意外点错软件（是环境采集），而且还无法取消，我无奈地继续下面的操作。然而，即便后来的这些操作都是正确的，小车也无法前行，只是原地打转，任务最终失败。原来，机器人能够正常运行，都依靠设置中环境采集的数据。那些数据就是小车的“眼睛”，起到主导作用啊……我的搭档是小宣同学，咱俩分工合作：拼搭、组装、编写程序，总能在时间很短的情况下，顺利完成任务，成功获得了参加机器人普及赛的资格。

12月14日，全省机器人比赛在滨湖的46中南校区盛大开幕，咱们小学组的参赛运动员足足上千人，这是我和小宣同学一起参加的最大一次比赛呢！我与带病参赛的小宣同学默契配合，顺利完成了两轮比赛任务，成绩还挺不错……机器人课程还在继续，今后，我将面临更多需要克服的困难，但也一定会学习到更多有趣的本领。