深圳市螺岭外国语实验学校官网4日发布告示称，2019年起，住房面积小于或等于30平米的，需购房及实际居住满六年以上，且在深圳市内没有其他更大面积住宅类商品房；大于30平米且小于或等于50平米的，需购房及实际居住满四年以上，且未被锁定；大于50平米的，需购房及实际居住满一年以上，且未被锁定。此事引发网友热议。（12月6日《北京青年报》）

学校用住房面积套孩子入学是越殂代疱。居民买多大面积的房子是居民的私权，住什么样的房子可以入学，是政府尊重民意前提下的公权，学校本身无权干涉，如此干涉的结果，只能造成部分居民的不满甚至社会的焦虑。看起来这一规定好像相对公平，可以控制有钱人抢占学区学位，保护学区内的普通家庭学生入学有作用。但是仔细想想，这只是控制相对有钱的人，而对更有钱的人反而是表达了“致敬”，所以有网友表示孩子入学还得拼爹。

解决学校僧多粥少的问题，一是要尊重规则，二是要尊重民意。尊重规则就是执行现有政策，深圳学校一直都按照积分入学，直接按照积分排名就好了，出这个公告有一些多余。但是学校又想减轻压力，这就要尊重民意，即征求学区居民的意见，通过听证会等方法，找出更可行的办法，并报上级批准。否则，各学校都出台自己的规矩，必然给老百姓带来更多的难处。

学区房入学造成学区内学校的压力并非深圳一地的问题，而是全国性的普遍现象。原因就在于学区房的“流动性”缺乏一个规矩。张三为孩子上学买了一套学区房，孩子入学后，张三又卖给李四，在学区房逐渐增多的情况下，学校的压力只能越来越大。所以需要各地在学区房的调控上要有智慧性的创新，比如有的地方规定购买学区房必须住满一定年限，以保持入学人数的相对稳定。总之，在学区房问题上，要考虑增量与存量的关系，不能政策打架而让学生受伤。