2017年，党的十九大报告进一步把“美丽中国”上升到建设怎样的社会主义强国高度，提出建设“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，这是国家层面上的价值引领。随着美丽中国、美丽城市的创建，人民群众对精神文化层面的需求与日俱增，教育也受到了越来越高的社会关注度，在这样一个大的背景之下，美丽校园的创建应运而生且意义重大。创建美丽校园六个维度的美丽，涵盖了学校工作的方方面面，这不仅是办学的需要，更是学校走内涵式发展的需求！

自2017年起，合肥市蚌埠路第三小学积极整合各类创建的关键性要素，把“美丽校园”创建活动作为推进学校硬件和软件建设的重要抓手，着力开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”“六美”校园建设工程，达成创建美丽校园的六个子目标：即美丽校园做到六美一体，各美其美；结合校情，在创建中，学校以架构“1+1+X”课程框架体系为切入点，努力打造以“美丽课堂”为龙头的美丽校园建设，关注学生核心素养，回归教育本真。

课堂是“回家”的途径，课程是“沿途”的风景，每一位师生其实都是同路人。在追求美丽课堂的过程中，我们关注的核心目标是服务于学生的学习，通过“1+1+X”课程的实施，让师生不断回到最舒适、最自我的状态之中，激活自己内在的求知欲和好奇心，自觉生发出对社会的责任和对国家的挚爱，从而获得幸福、快乐的情感体验。子曰：里仁为美,择不处仁,焉得知? 在课堂上，师生共同创造一种教育的“里仁”，不正是美丽课堂的核心所在吗？

“物有本末，事有始终”，在创建美丽校园的进程中，美丽课堂就像一个“正”能量场，走入其中的师生、家长，势必会被其中强大的“正气”所感召、所熏陶，这必将对美丽校园建设起到积极的作用。