▋斯涵涵

距离开学不到一个月，眼下正是小学新生家访进行时，细心的老师们发现了一个现象：二胎家庭比例飙升，今年入学的新生很多都有弟弟妹妹。小学新生中有弟弟妹妹的学生这么多，对老师和家长来说，都是新挑战。（8月13日《钱江晚报》）

据老师观察，4个大宝里，有3个曾向老师吐槽，弟弟妹妹干扰到了自己的正常学习。综合来看，大宝入学后容易遇到三个问题：一是有了弟弟妹妹后，没得到父母的充分关注，缺少亲子陪伴时间，无法尽快适应小学学习生活；二是父母没有做好亲子沟通，大宝感觉自己被忽视，影响了学习积极性；三是受弟弟妹妹的影响，学习环境嘈杂，不能集中注意力，错过学习习惯养成的黄金期。

然而，一年级是学习习惯最重要的养成期，小孩子从幼儿园跨进学校大门，标志着一个全新阶段的开始，学生对学校的印象、对学习的兴趣、与同学的融入等都会对其以后十余年的校园生活产生长远影响，而大宝的成长榜样也会对二宝造成潜移默化的作用。因此需要老师和家长认真对待，做好充分准备。

父母要学习一些家庭教育知识，提高家庭教育水平。比如保证在读的大宝，有一个安静独立的学习空间，能够静心学习，不能因为有了二宝后家务很多，而忽视大宝，尤其是新生入学后这段时间，爸妈必须有一方抽出时间陪伴孩子完成家庭作业，培养良好的学习习惯与友爱、合作精神，密切注意大宝的情绪变化，关心孩子在学校的喜怒哀乐，这样可以帮助大宝快速适应校园新生活，也会让大宝真切体会到父母的爱，减少因环境的变化而带来的不适感。

老师们也要对一年级新生付出更多的心血，像报道中的小学老师对新生进行家访就是一个很不错的范例。老师们了解学生家庭情况，知晓孩子的教育环境和兴趣爱好，针对大宝的“特殊”情形，给予家长一些科学指导和建议，因材施教， 有的放矢，认真负责，耐心呵护，以期取得更好的教育效果。

无论是父母还是老师，都应该充分做好“功课”，协力应对，因为“大宝教育”宜早不宜迟。