高考离我们越来越近了，如何在短期内提高历史成绩，从而能在高考中抓住机遇，迎接挑战？在这里，给各位高三学子们提几点历史学科的复习建议。

1、定，即要心定。

高考，不仅是能力的竞争，也是心态的较量。保持一个良好的心态，就取得了成功的一半。然而，经过前一阶段的复习和模考，很多同学的心定不下来了，有骄傲自满的，有消极厌学的，有悲观紧张的，还有急于求成的。这些心理表现都严重影响了最后的冲刺。因此，我们必须要克服这些不良心理，树立信心，让自己定下心来，制定一个符合自己的冲刺计划，稳扎稳打。

2、忆，即加强记忆，夯实基础。

俗话说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。在历史复习中，经常有同学抱怨，史实太多，记不清。其实，这不是记忆力差的原因，而是反复记忆的次数不够。记忆的规律是识记、保持、再认、回忆和遗忘。因此，要想减少遗忘的程度，就必须不断重复，重复得越多，记得越牢。

此外，夯实基础必须要回归课本。任何教辅资料只是辅助，不能代替课本。

3、练，即强化训练。

同学们可以根据自己的实际情况，有重点的进行针对性的训练，提高解题能力。

全国卷主观题强调多种能力的综合考察，对成绩中等及以下的同学来说，短期内提高成绩难度较大，因此建议侧重于选择题的训练，把复习内容与配套练习相结合；而对成绩较好、能力较强的同学来说，建议侧重于主观题的训练。从高考出现的各类题型入手，进行专项训练，及时总结不同题型的解题模式和方法。

4、析，即分析思考。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。启蒙思想家康德也说：“感性无知性则盲，知性无感性则空。”可见，在知识的学习和获取上，必须把学习和思考相结合，优秀就是不断反省后的创造力。在冲刺阶段的复习过程中，我们需要经常分析，不断反思，尤其是对试卷的分析。对试卷中出现的错误逐题进行分析，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等等，找到自己的薄弱部分，对症下药。

5、扣，即紧扣热点。

学习历史的目的之一是“以史为鉴”，历史命题经常与时政热点相联系。 2016年4月6日～7日，全国普通高考命题工作会议召开。会议强调了2016年普通高考全国卷的命题方向：全国卷命题工作将把握正确的政治方向，增强看齐意识，持续深化“一点四面”的考查。一点就是要在高考中体现“立德树人”这个核心，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。

作为考生，我们需要关注时政热点和高考动态，进一步明确高考复习的重点。