多构建小体系 整合为大体系
课程标准为纲 重视主干知识
强化读图训练 关注要素联系
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地理
强化读图训练 关注要素联系

□合肥一中 许传宝
 

1.对照考纲梳理基础知识,查缺补漏。深入理解地理核心概念,把握主干知识和核心考点,自然地理的原理规律要理清线索,掌握形成过程,人文地理注重区位条件分析,区域地理准确把握区域特征,分析区域发展。

2.对知识进行重组、归纳和整理,形成知识体系,构建思维模型和答题模式,注重灵活迁移和应用。

3.关注地理环境各要素的联系,运用综合思维分析和解决问题,同时也要准确判断地理事象形成的主导因素。

4.进行区域分析时要结合区域特征,关注区域的尺度大小,把握区域的空间属性和时间变化。

5.加强读图技能训练,关注图中地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系,对图表进行分类整理,抓住共性,总结读图规律,提高读图析图,图图转换,图文转换能力。

6.选择近年全国卷和符合全国卷命题特点的高考真题和模拟题进行强化训练,注重答题思路和解题方法,提高思维水平。

7.对核心考点和经典试题反复复习,深入思考其关联性。特别要加强对错题的反思,纠正思维误区,强化正确的思维方式。总结关联考点和类似试题,归纳整理一般思路和方法。

8.加强地理学科能力培养,善于判读和分析试题素材中蕴含的地理信息,运用科学、规范、简洁的语言描述地理现象和事物,多角度、有层次地论证和探讨地理问题。

 
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