经过漫长的一轮复习，我们已经为学生打下了坚实的基础，都说一轮基础知识的复习决定高考成败，但二轮的专题复习对高考成绩的提升也至关重要，第二轮复习是综合提高阶段，其基本原则是：专题复习、发展能力，强化训练、巩固提高。第二轮复习的主要措施和方法一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是加强针对性训练，提高做题的能力。

1、搞好知识专题复习，继续狠抓基础知识

第二轮复习不是第二遍复习，决不能搞简单的重复。第一轮复习的重点是基础知识的记忆和理解，达到熟练掌握。第二轮复习的重点是基础知识的体系性和综合性，达到会整合知识、综合运用知识分析和解决问题。第一轮复习后，学生所掌握的知识体系性、综合性是不够的，知识体系分为大体系和小体系，大体系是整合教材内容构建的知识体系，主要按单元和课的结构形成，小体系是按考点知识之间内在联系构建形成。我们在复习中应多构建小体系，让学生多掌握小体系，再由许多小体系整合为大体系。要让学生对每一个知识点都放在知识的系统中来把握，做到“宏观在胸、微观在握、融会贯通”。 只有这样才能使学生在高考中根据题目的设问，正确运用知识，多角度、多层面地整合知识，灵活地迁移知识，在题目规定的情境问题中，分析和解决实际问题。

着重抓好主干知识的复习。第一轮复习的重点是抓基础知识，第二轮复习的重点仍然是抓基础知识，这是高考备考复习的基本原则，必须毫不动摇地坚持。第二轮复习时间短，不可能像第一轮复习时那样按课、节、框题逐一复习，知识范围到边到沿，不留空白。第二轮复习要突出主干知识，高考试题主要是针对学科主干知识的考查，一是考查学生的熟练程度，二是考查学生对主干知识综合运用的能力。

2. 深耕高考经典真题，增强针对性和实效性

认真做高考真题，高考试题是《考试大纲》要求的典型范例，具有明确的指导性和很强的示范性，是备考复习的主要标尺。做历年高考试题，深入吸收其中的精髓，领悟深层命题立意，熟稔解题思路方法，提升综合运用能力是快速掌握应答高考试题的秘诀。2011~2015年近五年的高考真题务必要做，而且要悟要透，找出规律。

3.搞好时政热点专题复习，强化理论联系实际

找准社会热点，形成热点专题。时政专题的复习要注意选取具有代表性、针对性、典型性的专题，不能多而杂。社会热点问题有的适合于主观性试题，有的仅适用于选择题，要有所选择和侧重。适合主观性试题的要加大力度复习，形成热点专题，适合选择题的要相对用时较少，点到为止。选择社会热点专题要注意两点，一是党和国家当前的重大方针政策或是政治、经济、社会生活中的重大热点问题；二是与教材基本知识能够结合并有密切联系的问题。时政要求的时间段：2015年4月至2016年3月，年度间国内外重大时事，中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

4.强化主观试题的训练，特别是多训练小切口的主观题

这几年全国卷主观题小切口设问的特点非常明显，因而选题时尽量不要选择大范围知识设问的题目，选择小切口设问的题多做。主观题的选择要精，避免题海战术，对试题的选择要注意两点：一是典型，二是新。“典型”，主要是要引入近几年的高考试题，让学生练习，使学生熟悉高考试题的命题方式和答案要求。“新”，就是选取反映最新社会热点的题目，让学生练习，这样才是最有效地实现教材知识和社会热点问题的结合，提高复习效果。鼓励老师们及时引用最新的热点材料，创设情境，从多角度提出设问，编成原创性题目。训练要注意限时定量，要强化答题的规范性。做好主观题各类题型的方法归纳，并能举一反三，这比盲目刷题效果要好得多。