每年两会期间，全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰都是建议和议案大户，今年两会期间，“人工智能”和“教育大数据”成为他口中的关键词。他建议：“加快推动人工智能和中国脑计划，建立国家人工智能综合试验区”、“由教育部牵头，会同国家发改委与财政部共同推动建立国家教育大数据，并予以专项资金支持”。

加快推动“人工智能”和“中国脑”计划

“人工智能关系着国家未来发展的前景，是国际竞争力的体现之一。”刘庆峰说，从目前来看，中国在人工智能领域拥有难得的核心技术和产业基础，例如科大讯飞自上世纪90年代中期以来，在历次的国内外语音合成评测中，各项关键指标均名列第一、国际语音识别大赛（NIST）三连冠、国际口语机器翻译评测大赛（IWSLT 2014，NIST 2015）第一，并且在全球范围内率先实现了大规模的产业化应用。但现阶段国内相关产业的研发投入和规模还较为有限，也缺乏整体的统筹规划，难以形成合力。

面对这样的现状，刘庆峰提出“加快推动人工智能和中国脑计划，建立国家人工智能综合试验区，推动产业转型升级”，建议由科技部牵头加大对人工智能和中国脑计划等基础研究的支持力度，建立人工智能国家实验室，国家发改委和财政部予以项目立项和经费支持；同时由工信部和国家发改委联合推动在中国语音产业基地的基础上建立国家人工智能综合试验区，在关键共性技术上实现突破，建立人工智能开放平台，在行业推广应用上实现创新，构建人工智能相关应用标准和法规体系。

用“教育大数据”促进个性化教学

“国家的教育信息化建设已经取得很大进展，硬件基础已经具备。而要真正让它们发挥作用，提升教育教学的效率和效果，必须要有大数据作为分析的依据和支撑。”刘庆峰认为，从“十二五”以来，随着国家投入和关注的加大，教育信息化水平达到了新的高度。面对建设学习型社会的要求，如何着眼未来，通过信息化和数据化深化教育教学改革，进一步解决教育的深层次问题，成为了未来“十三五”阶段的中心环节。

对于国家层面的教育大数据，刘庆峰认为，首先得建立大数据的标准，使得各省、各校、各个学生之间数据可以交换，可以汇聚；各个老师的优质课程，可以进行传播。让每天都在产生的教育数据得以储存，用作对未来的分析。此外还要将大数据向全行业开放以及建立监控管理体系。

在刘庆峰眼里，大数据不应该只体现在数据量的“大”上，海量的题库与微课视频，并不代表有效。“由系统精准分析，哪道题目、由哪个老师录制的哪一个教学视频，是符合学生水平与知识掌握进度的，才是有效的教育大数据。”

面对这样的现状，刘庆峰建议，由教育部牵头，会同国家发改委与财政部共同推动建立国家教育大数据，并予以专项资金支持，同时加大国家教育大数据应用与推广，促进师生个性化教与学，提升教育质量。