在很多人眼中，地处省城西北角的“科学岛”是一块神秘的净土，那里绿树成荫、百鸟争鸣、人才荟萃、精英云集……很多人可能并不知道，这座美丽幽静的“世外桃源”上还有一所具有四十多年办学历史的名校——合肥科学岛实验中学。该校已连续七年在合肥市高中教育教学综合评价中获奖，本科达线率一直保持在50%左右。

“你们学校太漂亮了，真是办学的好地方！”“你们的学生与这么多科学家一起生活，真是太幸福啦！”……几乎每一名合肥科学岛实验中学的老师在与兄弟学校老师交流时，都会赢得艳羡的目光。而科学岛实验中学美丽的自然环境和得天独厚的科技资源，使得科学岛实验中学成为“最适合学生学习”的学校。

“世外桃源”是学生读书的好地方

合肥科学岛实验中学三面环水、鸟鸣花香，整个学校融自然于一体、共天水于一色。记者在采访中，流连于科学岛实验中学美丽的校园，真可谓心旷神怡、神清气爽。

科学岛实验中学占地208亩，绿化覆盖面积高达95%；有标准的教学楼、实验楼、学生宿舍楼、行政办公楼，配备有先进微机室、多媒体教室、图书馆和物理、化学、生物实验室等。同时，学校还有先进的太阳能热水系统、校园监控系统，大小运动场三个，设有400米塑胶跑道和篮球、排球、羽毛球场等。这些设施确保了学校教育教学、生活服务安全高效地运行。

科学岛实验中学建立于1971年，距今已有44年的办学历史。刚创办时是中科院合肥分院的附属中学，现在变更为合肥科学岛实验中学，是全封闭、寄宿制。目前，学生中有30%为科学岛科研人员的子女，这部分学生家庭教育好，品德行为、学习习惯、学习成绩都很优秀，他们形成学校优秀的学生主体，对学校良好校风和学风的形成起到重要作用。同时，科学岛实验中学把岛上研究院所的各大实验室作为学校的科普教育基地，每年组织学生前去观摩、参观，既拉近了学生和科技的距离，又使学生受到了深刻的教育。据了解，校内一大批省内外优秀学子都是慕名而来，有的甚至放弃就读省示范重点学校的机会，而选择了该校。

学生与科学家一起生活学习

“班里有博士生辅导员，通过跟他们聊天，我们学到了很多课本里没有的知识；在科学岛，我们占尽天时地利，到科研所参观，看到了最新的科技成果，对科学产生了浓厚的兴趣。”考上华侨大学的历届毕业生胡荣璇回忆说。

科学岛上有十个国家级研究所，著名的人造“小太阳”研究装置就坐落在这个岛上。这里人才荟萃，共有一千多名科研人员，硕士、博士研究生2000多人。合肥科学岛实验中学的学子们与这些科学家、博士生等高素质人才朝夕相处，受到的潜移默化的影响是不言而喻的。

为了使宝贵的人文资源发挥更大的作用，该校在中科院合肥物质科学研究院的支持下，成立了“与博士生一起成长教育委员会”，为每个班配备了博士科技辅导员，组织博士生走进校园，常年对学生进行科普常识教育，让学生与博士生一起互动、交流，使学生能在博士生和科学家的指导下进行小发明、小制作、小论文活动和“研究性学习”，真正做到了“在科学家身边生活，与博士生一起成长”。

校园是学生成长和发展的乐园

为了规范管理学生的课余生活，学校认真研究寄宿制学校“封闭式管理和开放式教育”的特点，给学生选派认真负责的生活老师，实行24小时全程跟踪教学管理制度，同时针对寄宿制学生的特点，开展“一帮一”、“值日班长”、“值周校长”等活动，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督之下，使学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养。

除了教会学生做人，还要让每名学生成才。在日常管理中，该校教师不放弃任何一位学生，在校园活动中充分挖掘每一位学生的特长。每年开学后，该校还组织音体美教师和班主任对高一年级学生进行摸排、定位，将那些有希望在三年后通过艺体专业进入大学殿堂的学生进行分层教学，发掘艺体特长，征求家长意见，制订艺体高考目标和专业训练计划，力争三年后将一批本没有可能踏进本科院校门槛的学生送进大学校门。

正因如此，科学岛实验中学的学生人人有活力、生生有专长；学生也在丰富多彩的活动中分享乐趣、体验成功，使学校成为学生成长和发展的乐园。