近年来，在全国科普示范区“合肥瑶海区”这片热土上，有一所科技明珠般的学校正在蓬勃升腾，闪耀出璀璨夺目的光芒，这就是合肥市香格里拉小学。自2012年学校开展科技创新教育以来，先后取得国家级科技创新奖13项，省、市、区级奖项共计300多项，其中全国一等奖2项，二等奖4项，三等奖7项。奖项涉及科技实践活动、科学DV、电脑机器人等项目。直接参与活动的学生人数达四千多人次，科技活动普及到每一位学生与家长。

加强科技辅导员队伍建设，储备发展动力

香格里拉小学高度重视科技创新工作，成立学校科技创新工作领导机构，制定了科技教育长期发展规划和每学年的科技教育工作计划，做到：目标确立层次化、管理工作网络化、活动安排系列化、学生参与全员化。

要给学生一碗水，教师首先要有一桶水。为了长足的发展，香小加强科技师资队伍建设，充分挖掘每位教师个性特长，让每位有科技潜力的教师都有机会参与科技创新比赛，给他们搭建展示才华的平台；积极组织科技辅导员外出参加各级各类科技培训；每年还积极组织科技辅导员外出观摩全国青少年科技创新大赛，开阔眼界，增长见识。经过三年的全方位专业化培养，目前，学校涌现出了一大批经验丰富、专业水平高、合作能力强的优秀科技辅导员，其中1人获全国优秀机器人教练员，3人获合肥市优秀辅导员、26人获瑶海区优秀科技辅导员。

开展丰富多彩活动，培养学生科技创新兴趣

活动可以丰富校园生活，激发学生学习兴趣，还可以提高学生实践能力。香小多角度全方位开展丰富多彩的科技创新活动：科技发明创造、机器人教育、科学微电影、科学幻想绘画、科学创意金点子等等，这些活动营造了倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的浓厚氛围，学生们也充分享受着科技活动带来的无穷乐趣，真正体验到科技生活、创新圆梦的愉悦。

如今的香小校园已呈现出“天天是创造之时，人人是创造之人”的大好态势。这种良好科技创新氛围的形成得益于香小创新团队多年来的潜心打造与创新实践。他们的具体做法是：创办科技社团，开通社团网站。学校先后开展了香小创造社、香娃机器人社团、香小信息学社团、香小微电影社团等。这些社团的活动开展得有声有色，如火如荼。社团网站的开通成了学生交流学习与展示才华的平台，使校园科技活动更加富有生机，绚丽多彩。以校园科技节、全国科普日、全国科技周活动为载体，带动学校科技活动全面开展。学校于2012年制定了科技创新五年发展规划，每年举办为期一个月的校园科技节活动。科技节上，孩子们发挥自己丰富的想象力，设想出一个个充满科技含量、奇思妙想的金点子；绘制出一幅幅神奇而又不离奇的科学幻想绘画；发明出许多有科技含量又方便实用的创新作品；拍摄出许多部科学探索型的微电影……；在科技节的一个月内，整个校园都成了孩子们异想天开、快乐实践、快乐创造的乐园。此外，每年五月的校园科技活动周和每年九月的全国科普日教育大型活动，也促使全校师生形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。注重大面积组织学生参加科技实践活动。通过实践，学习到许多书本上学不到的科学知识，探索出更多科学真理，养成严谨的科学态度，奠定坚实的科学基础。三年来，学校先后开展的三次科技实践活动都取得了全国科技创新奖项，参与师生数累计达到四千余人次。其中2012至2013年开展的《探寻计算机发展史》获全国科技实践活动三等奖；2013至2014年开展的《普及校园机器人 香娃来助力》获全国科技实践活动二等奖；2014至2015年开展的《环保机器人使校园更清洁》获安徽省科技实践活动一等奖，即将代表安徽省参与今年8月份在香港举办的全国第三十届科技创新大赛。每年一次的科技实践活动都是全校师生全员参与，更带动全体家长共同参与，很好地达到了寓科学知识与快乐学习之中。开展校园科学影像节活动。每年暑假，学校组织学生参与科学微电影社团拍摄活动，让学生们用手中的摄像机记录自己亲身经历的一个个科学探究活动，创作富含科学内容的剧情故事，引人入胜，并且通过班班通平台在全校班级展播。2013年香小有5部微电影获第四届全国科学影像节大奖，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；2014年香小又有4部微电影获第五届全国科学影像节大奖。

正是丰富多彩的科技实践活动、引人入胜的科学微电影、神秘而亲切的香娃机器人……每一项都强有力地吸引着学生们的感观，极大地调动了学生们强烈的求知欲望与探究精神，才有今日香小蒸蒸日上，蓬勃发展的科技创新良好局面。相信香娃们将在科技创新中找到更多的乐趣，学习到更多的知识，取得更加辉煌的成绩。