“虎妈”“狼爸”所代表的中国传统式家庭教育模式并非恰当的教育，弊端是显而易见的，易损害孩子的人格和社会性发展。

最近，《虎妈猫爸》热播，引起了观众对中国式家庭教育的热议。事实上，几年来，关于中国式家庭教育的得失利弊，不仅在中国社会引起广泛的争议和讨论，在美国也引起了关注和媒体的持续报道。其中，“虎妈”、“狼爸”就是其中典型的代表。

“虎妈”是美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿，她用中国传统式教育方法来管教两个女儿，最终将其送入哈佛大学。“狼爸”萧百佑以棍棒式教育、军事化管理等严苛措施，最终将4个子女中的3人送入北京大学。

中国传统式家庭教育模式也就是所谓的专制型父母，以及其他三种家庭教育模式：放任型父母、权威型父母、忽视型父母。比较这几种不同的家庭教育模式，权威型父母更可能培养出心理健康、积极自尊的孩子；专制型父母和放纵型父母的教养模式培养出来的孩子在人格和社会性发展方面存在明显的缺陷；而忽视型父母培养出来的孩子最糟糕。

“虎妈”“狼爸”式教育的另一个风险在于，教育的成功（考入名校）具有侥幸性。如果孩子具有较好的禀赋，那么在严苛的棍棒教育下或能在学业上取得成就。但如果孩子天资平平，那么“虎妈”“狼爸”的教育实际上就损害了孩子追求幸福和快乐的能力。可以这么说，每一例值得炫耀的“成功”典范背后，可能掩盖了无数沦为“废柴”的不幸孩子。由此，要给“虎妈”“狼爸”所代表的中国传统式家庭教育点个赞，还真的需要点无知无畏的勇气。