周浩有足够让人惊讶的经历。3年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。这样的身份转变，就足以让人不敢相信。周浩这样做了，并且谈起当年的决定，“毫不后悔，很庆幸”。（今日本报12版）

因为从小喜欢动手、操作，对“枯燥”的学术不感兴趣，北大高材生感到“痛不欲生”，最终发展到毅然转读技校，委实让人觉得既惊讶又新鲜，自然难免遭来舆论的强势围观和热议，乃至对大学教育再度来一番审视。毋庸置疑，当下的大学教育不可避免地存在一定的缺陷，但正如此前个别名校学子不做学术、不进机关，而选择养猪、卖肉、做生意一样，周浩转读技校并不具普遍性和代表性，而只是“人各有志”的一个孤本。

周浩不愿意被枯燥的理论折腾，从个人角度完全可以理解，但是，凭他的天赋、才智，倘若能够在生命科学方面投入心思和精力，也未必不能捣腾出一定的成果来，没准还可能做得很出色；即便是如今转学技校显得颇为得心应手的情况下，他也坦承自己的设想，“现在还不想就业，我还是想继续深造，对数控技术了解得越深我就越觉得自己学的太少，还是要再多充充电。”显而易见，爱动手、喜操作的他还是需要更多的知识、理论做后盾、支撑。

大学教育固然有一个学以致用的问题，有一个理论联系实际的问题，也有一个如何尊重学生爱好和志愿的问题，这些有待今后作探讨、改进和完善。从就业角度来说，实际上关键在于打好理论基础，然后用来指导实践的问题，周浩不过是克服重重阻力把实践前置，尽管目前数控操作实战表现很出色，但正如他自己所言，倘若要有进一步突破和造诣，终究还得去补他并不喜欢的理论功课。因而，周浩转校充其量只是特殊个案，既难复制也无效仿价值。