第一、确保基础知识正确率

语文基础知识包括古诗词文的默写、字音、字形、词义、修辞、名著导读，这部分内容在中考考纲中能力要求属于A或B等级，难度较低，因此同学们在备考时要注意巩固。例如古诗词文的默写，可准备一个错题本，有空的时候就拿出错题本进行更正，这样可提高复习效率。针对名著导读，考纲中规定的八篇课外篇目，已经读过的同学可以读一些故事的梗概，以帮助自己进行回顾，没有读的同学现在读的可能性也不大了，可以搜集一些具体的题目进行演练。

第二、综合性学习活动要注意运用

考纲中要求综合性学习活动为四个考点，能力层次都为D等级，针对四个考点要进行分解，具体到相应的题型，然后归纳技巧。这类考题一般紧密联系生活实际，从口语表达，语言运用，即兴表达等方面设计题目。备考的时候要注意归纳自己已经写过的一些题目，并将其分类，例如按照图标类、信息提取类、修改病句类、口语表达类等进行分类，通过分类就会发现一些规律和技巧，归纳这些技巧，再进行训练。

第三、现代文阅读要提炼归纳

现代文阅读在考纲中一共有13个考点，属于B等级的共5个，难度较低，类似于了解文言实词与虚词在文中的意思。属于C等级的共5个，属于E等级的共3个。了解考纲中的考点至关重要，研读考纲然后从以下四个方面进行训练，效果会很明显：

1、围绕考点精选一些近年的中考试题，并弄清楚这些考点呈现出的具体题型，然后根据题型归纳答题的技巧以及答案的规范。2、规范阅读的步骤。带着明确的目的去读文章，即任何文章首先要梳理出文章的思路，归纳出中心，将文章浓缩成短文，在此基础上看题。3、学生能够分析题目，回归考点，明确能力要求。很多学生在现代文阅读中答非所问，往往就是因为缺乏对题目的分析。这种分析应该回归到13个考点中，还要明确属于B、C、E中哪一个层次的要求，做到心中有数，然后根据技巧组织答案。4、研究答案呈现的规律。现代文阅读要充分尊重学生的个性阅读体验，答案是多样性的，但总有一些规律可以探寻得到。比如体会词语一般是解释词语的本义和语境的意义，然后看词语表达的效果以及与中心的关联；理解语句一般是解释句中的关键词语，然后解释句子含义，最后看句子的表达作用和效果。掌握了这些技巧，在看到题目后至少能做到有具体的方法可行，不至于胡乱答题。

第四、文言文阅读要夯实

文言文阅读在考纲中共四个考点，难度较低，平时的教学中学生大多数了解文言文的出题的形式，一般为四大板块：重点实词与虚词的解释；文章重点语句的翻译；课文内容的理解；课文内容的拓展四个方面。所以复习时候要夯实基础，不该错的地方坚决不能错，尤其是词语的解释和语句的翻译，就在考纲规定的十二篇文言文中，后期一定要从头到尾复习一遍，然后可采取听写的方式进行检测，发现盲点。

第五、作文后期要规范步骤

考场作文有明确要求，要依据考纲备考作文。很多同学把中考作文想象得过高难，认为在短短的时间内能写出很好文章是不现实的，所以首先要给自己信心，告诉自己作文其实很简单。写作时要规范作文的步骤：审题、立意、选材、谋篇布局、拟提纲、修改、写作，尤其是立意，非常重要。有了立意然后进行材料的选择和叙述，就能确保自己的作文不会离题，不会中心不突出。而评分标准中首要的两点就是：文章切题，中心明确。这七大步骤看起来很乏，训练熟了也很快。