同是三无人,相煎何太急
不必放大“背学生趟水”
非常道
扼杀 “淘宝体”于摇篮 难解制度性冷漠
3上一篇  下一篇4 2012年5月31日 放大 缩小 默认        
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不必放大“背学生趟水”

林小明
 

大雨给在校大学生带来诸多不便。5月29日下午,在华中师范大学武汉传媒学院2号教学楼通往7号教学楼的路上,一场“一背一”护送学生上学的场景引人瞩目。主动背学生“过河”的是该校2号教学楼楼管阿姨,她看到很多学生着装不方便,就放下手头工作,脱下鞋背学生到教学楼上课。(5月30日《长江商报》)

学生着装不方便,阿姨举手之劳提供方便。这是当时的实情,当脱离了具体语境去看,抡起道德大棒就是一顿乱舞,将让好事向着消极方向演变。当被背学生因受道德指责而背负重压,而阿姨因做好事给对方造成负担,那么今后他们还敢提供方便吗?这说明在社会信用透支过后,我们还在自以为是。

小事有时不小,因为从中可映照不同具象来。就这事来说,阿姨就是做了力所能及的好事,但可能给受助者带来心理负担;而受助学生可能因为这事而遭遇被夸大的道德诟病,甚至被扣上超越事件的“娇气”、“花瓶”式标签;而对一味批评者来说,除了满足口舌之快,还印证着大学女生“无能”的先入判断。

或许,事情尽管没有我们想象的那么好,但也不至于像我们想象的那么糟:提供帮助显示着好人做好事的热心和质朴,接受帮助也并不至于就矮化了道德,甚至就能确证学生素质的低下,更不能证明他们是没有技能的“花瓶”。生活是立体的,用扁平狭窄的视角去打量,收获的只能是暧昧灰暗的“与自己过不去”。

 
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