从当初名不见经传的薄弱小学，迅猛发展到今天的合肥市特色小学；从过去设施简陋的开敞式校园，跨越发展到现在焕然一新的书香型校园……致力学校内涵发展、打造书香特色校园的合肥市裕兴学校，在过去几年里，崇尚“生命教育”，以翰墨书香兴校、用国学经典育人，不仅锻造出“书香育人、环境育人”的办学特色，也推动了学校的后发崛起！

走进裕兴学校，你若有心去会一会那风清气正、朝气蓬勃的领导班子，访一访那团结进取、充满活力的教师群体，看一看那活泼聪慧、天真烂漫的孩子们，你会被这所充满浓郁书香气息学校折射出的独特校园魅力所感染，这里处处都体现出以人为本的校园文化内涵，处处彰显教师和学生全面发展的育人理念。这里的人勤奋刻苦，和谐友善，充实幸福。

书香浸润校园 特色处处彰显

走进裕兴的校园，悬挂在教学楼墙壁上的巨幅书法经典、励志墙壁上孟母三迁、闻鸡起舞等二十多个经典的古代励志向上的人物、孔子的《论语》经典语录墙壁、《三字经》、《弟子规》等名句刻在台阶上，这些无不随时在提醒学生要做一个品德高尚的人……疏散楼梯旁 “享受阅读、品味生活”绿色的向日葵画面里师生读书、经典诵读、快乐表演等场景无不诠释出积极向上的阳光心态。学校每学年挑选一些优秀的学生书画作品，经过装裱，悬挂在教学楼的走廊上，这对学生不仅是一个激励，还是中华文化传播的重要方式。同时，学校在教学楼层上印了有关读书、礼仪、安全、卫生的宣传标语，还精心制作了安全逃生路线图。使校园的每一面墙、每一个走廊、每一个台阶都在传播经典、传承中华文化，让读书、写字浸润文化之美。

师道业精于勤 学风根植经典

为了让师生的读书习惯蔚然成风，凸显校园文化，学校紧紧围绕书香校园这个主题为课题进行研究。

学校于2009年7月申报了《发展积极的校园文化的实践研究》课题研究工作，并通过了瑶海区国家级课题子课题“有效推进区域教师专业化发展”第二批实验校课题结题验收。2011年又加入省级课题自育自学课外阅读的研究团队，自编了低中高段经典诵读教材，开展了一系列的师资培训、读书交流特色活动。

课题研究的不断创新，教师队伍的持续建设，教研活动的积极开展，让 “经典走进课堂活动”开展得更是风生水起。学校制定了一至六年级的经典诵读方案，每天晨读时间，由老师指导学生进行诵读。学生在诵读中陶冶了情操，了解了中国悠久的历史和灿烂的文化。

“读经典、习礼仪”，学校还不失时机地把文明礼仪、普法教育与诵读经典紧密结合，并收到了良好的效果。以文明礼仪教育作为学校德育的切入点，使之更具有鲜明的特色：“书香育人，修身立德”。

拓宽展示渠道 家校共沐书香

裕兴学校以文化艺术节为载体传承中华文明，检验学生文化修养。一年一度的校园文化艺术节已成为传统，通过“团结、进取、争先、创新”、 “传承经典，彰显特色”、“关爱明天，立德成长”等为主题的艺术节活动，将素质教育逐步推向纵深。另外，学校还将传统节日作为德育教育的桥梁。通过中秋节猜谜、赏诗、春节收集民间对联等活动，让学生从传统文化中提升品德修养。

学校根据现有资源积极开设第二课堂，不断丰富图书室的藏书，为每个班配备图书角。为进一步丰富学生的文化生活，学校还开设了阅读课、写字课，电子琴、象棋、羽毛球、绘画、电脑科幻画、跳绳、数学等兴趣小组，开辟了一个“以人为本，传承传统文化”的实践平台。此举受到周边家长的一致好评。

学校不仅要求学生、教师读书，同时也要求家长与学生共同读书，让家长和孩子在读书中共同成长。重视家庭、社会和学校共同办学，有力地促进了书香校园的建设。

硕果结满校园 桃李已然芬芳

学校围绕“管理、质量、队伍、特色、品牌”这个核心，努力实现着书香育人、环境育人的办学目标。三年来已结出累累硕果：先后荣获“全国文明礼仪示范基地”、“瑶海区特色小学”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“关爱明天 普法先行”全国先进单位等光荣称号。经典诵读分别获得过区、市级二等奖。教育教学成绩一年一个台阶，并获得了“瑶海区教育教学质量管理优秀奖”，受到瑶海区教育体育局的表彰。如此骄人的教学成果和辛勤耕耘在裕兴的老师是分不开的。目前全校有24位在职教师，7位聘用教师。市级骨干教师一人、市级德育先进个人一人、区级骨干教师2名，三人次获国家级信息技术一、二等奖，多人次获得区语文、数学、英语教学大赛一、二、三等奖；老师有多篇论文获市级奖，学生的字画、手抄报质量，阅读能力大大提高，多位学生书画作品获国家、省级、市级等奖项。成绩的取得，与学校一直重视教师队伍的建设密不可分；和学校积极打造和谐校园、特色校园的努力密不可分。

朴素容颜新面貌，书氲浮动暗香来。合肥市裕兴学校犹如一朵映日荷花，处处洋溢着别样的美丽与精彩，她有泥土的气息，翰墨的浸润，在书香弥漫中一定会盛开得更加鲜艳和灿烂！ （刘惠明 谢钱钱）