少儿英语教育峰会嘉宾发言精选(一)
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关键词7:学校教育

峰会观点:教育是可能,但教育不是万能;不要教育过度,不要教育不及;学校教育对孩子的影响仅为1/3;公办学校教学,一是培养兴趣,二是保持、延续兴趣;在老师眼里,孩子都是一样的,老师会控制提问的难易程度。

关键词8:输入量

峰会观点:语言学习有输入才有输出,只有足够的输入才能有爆发式的输出;少儿歌曲是有效的语言输入和输出方式;看英语故事,听英语歌曲,玩英语游戏,多陪孩子 “亲子互动”;为孩子营造纯净的英语学习环境。

关键词9:怎么学

峰会观点:教材不重要,理念才是王道,倡导用英语思考;少儿学英语,以听说玩为主;每一套教材都有遗憾,英语学习目的是“用”;语言是个逐步完善的过程,没有绝对标准。小学生毕业时的词汇量要求是600~700;少儿学英语,一上来就学句子,3年级下才开始学字母;学习方法注意新老结合,做好预习;直接母语教学法,情景教学法,听说教学法,字母拼读法,自然式教学法。

关键词10:年代差别

峰会观点:70后、80后家长学英语,是从单词、语法入手,英语是作为一门学科,现在新课标的实施,孩子学英语,英语是作为一门语言来定位的。

(嘉宾发言精选详见2~5版)

 
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