合肥市朝霞小学深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，聚焦立德树人根本任务，打造“五维·五色”大思政课，构筑“大思政课”育人“同心圆”。

强化党的全面领导，坚守教育本色

合肥市朝霞小学将“立德树人”作为必须坚守的教育“本色”，学校党支部认真履行主体责任，把思政课建设纳入学校总体发展规划，健全协同育人机制，在思政课教师队伍建设、教育教学、学科教研、社会实践、经费投入等方面充分发挥引领、监督、保障作用。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为抓手，通过“三会一课”、主题教育、工作例会、教研活动、校本培训、读书交流等方式常态化开展宣传教育，激励党员教师自觉发挥先锋模范作用，引导全体教师不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

发挥课程育人功效，为生命润色

学校发展本质上其实是对“培养什么样的人，如何培养人”的思考和实践。在这一过程中，课程建设是最为核心的路径。朝霞小学以课程规划为统领，进行顶层设计，将学科拓展课程、专题教育课程、综合实践课程、节礼课程、个性化课程进行了有机整合，构建了“旭日之红、旭日之志、旭日之力、旭日之新、旭日之美”五大课程群。其中，“旭日之红”课程群重点关注意识形态教育，培养学生爱党、爱祖国、爱人民、遵纪守法等，锤炼品德修为，涵养高尚情操。“旭日之志”课程群关注学生心理健康，培养学生知恩感恩，逐步形成责任担当意识，立大志向，回报祖国和社会。“旭日之力”课程群关注学生体育和智育。 “旭日之新”课程群主要关注学生科学素养和创新意识，筑基拔尖创新人才培养。“旭日之美”课程群主要关注学生对劳动、艺术以及传统文化的热爱之情，提高文明素养和审美情趣。

丰富育人场域，打好人生底色

朝霞小学充分发掘办学历史和文化积淀中蕴涵的教育资源，提炼出“旭日教育”作为学校的教育哲学，围绕培育“有‘红色基因’、有志向、有力量、有创新精神，向美而行的‘旭日少年’”这一育人目标，不断创新少先队教育、爱国主义教育、法治教育等德育活动形式。将拥护党的领导、弘扬优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识等思政元素有机融入科技文化艺术节、读书节、开学礼、入学礼、成长礼、毕业礼、研学游、运动会等文化体育活动和校园文化建设之中。实现显性教育与隐性教育同音共律，让思政课增加“宽度”。

打造思政课教师队伍，使思政课教学出色

思政课能否讲深、讲透、讲活，关键在于教师。聚焦思政课教师队伍的建设，学校组建了以骨干教师、优秀班主任、党务工作者为主体的思政课教师队伍。推进以“分层培养，多维评价”为先导，“三级听课”“走近名师”“区域联动”等十项举措为主要内容的“强师工程”，促进教师专业成长。常态化开展思政课集体备课、课例研讨、课题研究，让思政课教师准确把握教材思想，创新教学方式方法，提升教学效果。同时，通过系列活动，打造一批思政“金课”。

构建协同育人格局，给成长增色

合肥市朝霞小学2024年成功加入了省级大中小学思政课一体化共同体(安徽大学)，在专家引领、思政教育资源获取等方面得到了有力支撑。学校通过聘任法治副校长、科技副校长，邀请自卫反击战老战士、世界冠军、非遗传承人、劳动模范、公共安全专家、公安民警，以及各行各业的优秀家长走进校园、走进课堂，积极构筑“大思政课”育人“同心圆”。立足思政“小课堂”与社会“大课堂”有机融合，打造“行走的大思政课”，丰富教育情境，生动展现教育内容，给成长增色。