合肥市明珠小学秉持“发现，让颗颗明珠都闪亮”的教育理念，践行大爱文化，以致知笃行的精神润育桃李，成为办学特色鲜明、育人质量过硬、社会声誉良好的学校。永葆初心，砥砺前行。今天的明珠小学正处于快速发展时期，各项工作蓬勃开展，赢得业界的认可和家长的赞誉。躬耕教育田野，为学生终生发展奠基；坚持知行合一，彰显创造魅力风范。国之大计在教育，教育之本在教师。明珠小学之所以能够取得今天的成绩，是因为拥有一支团结奋进、乐于奉献的教师队伍。他们躬耕教育，奉献教育，也在教育的路上收获着快乐、幸福和一路芬芳。今天，让我们一起走进合肥市明珠小学，走近明珠教育人，一起分享他们的教育故事。

常曼利 以大爱润育 助学生成长

“慧眼识珠 爱心育人”是明珠小学的教风，也是常曼利老师的教育箴言。

“每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和学习能力。”从教七年，她用一双慧眼发掘每个孩子的潜力，让他们在学习中找到自信，在成长中收获快乐。课堂上，她鼓励学生积极发言，尊重他们的每一个想法和观点，让他们感受到自己的价值和重要性。对于学习有困难的学生，她不抛弃、不放弃，耐心地辅导，帮助他们克服困难，树立学习的信心。

教育，就是用爱去滋养每一个孩子。她将继续以明珠的大爱文化为引领，让每一位学生都在爱的阳光下茁壮成长。

吴艳霞 芳华艳艳 霞光旖旎

她说：老师的幸福是踏上讲台，是拥有一个班，是陪伴心灵成长，是进行了一次家访，是看见学生的进步，是发现孩子们身上的光亮……

时光如梭，岁月如歌。自2011年站上讲台，吴艳霞老师从初涉教坛的生涩与憧憬，到如今的沉稳与成熟，她不断前行，也愈发热爱。她清晰地记得有一次在讲台上批改作业，但手中的红色圆珠笔没油了，“吴老师，用我的笔吧！”学生们争着伸出小手，每一双眼睛都充满了真诚的渴望。这虽然是一件小事，却让她体会到了作为一名老师的幸福，并决心守望一生。

一路成长，一路花开，一路幸福。她愿做那春风化雨的园丁，浇灌每一棵含苞待放的花苗，让他们绽放出属于自己的光彩！

梁月红 守望初心 护航成长

一堂堂扎扎实实的课，一本本圈圈点点的作业本，一批批茁壮成长的学生，这是梁月红青春的闪耀，也是她躬耕三尺讲台的珍贵印记。

从教15年来，她始终坚守着用爱教育，用心倾听的初心，给予学生无限温暖和包容，让学生在一片有爱的环境中绽放自我。对于特殊学生，她倾情陪伴，她的付出助学生健康成长，也让家长深为感动，对学校满怀感激之情。日常教学中，她不断探索新的教学方法，设计有趣的教学活动。从英语歌曲到情景表演，从小组竞赛到戏剧故事，丰富多样的活动让她的课堂变成了学生的乐园。教育是一场爱的接力，梁月红老师将在明珠小学这片沃土上，用爱与责任为学生创造更加美好的未来，让他们绽放出最绚烂的光彩。

何 霞 心里有爱 眼中有光

立德树人，以德为先。在教育教学中，她首先注重学生品德和价值观的培养，以身作则，用自己的言行去影响学生，教导他们成为有责任感、有担当、有爱心的人。25载杏坛耕耘，她对教育事业愈发热爱；多年班主任工作，她对班级管理经验丰富。“团结友爱、阳光向上”是她的班级文化，她倡导“事事有人做，人人有事做”的理念，致力培养孩子们的主人翁意识，让每位学生都感受到自己的重要性和责任。“小图书大作用”“植物美欢乐多”“文化板报风采显”以及班徽设计等班级活动，孩子们乐在其中，成长亦在其中。 人生是一次长跑，心里有爱，才能温暖前行，肩上有责任担当，才能致远至善。何霞老师犹如孩子们心中的灯塔，引领孩子们向光而行。

徐慧琴 播下科学种子 静待向阳花开

科学，是一把打开未知世界大门的钥匙，成为孩子们手中那把钥匙的传递者，徐慧琴老师感到非常幸运。每一堂课，都是一次奇妙的探索之旅，看着孩子们亲手做实验，观察自然现象，提出各种问题，她心中充满了喜悦。在这个过程中，她不仅是老师，更是孩子们的伙伴，陪伴他们一起在科学的海洋中遨游。

为了更好地教学，她不断地学习新知识，探索新的教学方法。小学科学教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的科学素养和创新精神。徐慧琴老师在孩子们心中种下科学的种子，而每一个孩子也是一颗独特的种子，她用科学的阳光和雨露，帮助他们茁壮成长，让他们在未来的日子里，勇敢地去探索未知，追求真知。

章芳妹 深耕杏坛 育人育才

八载春秋，她见证了无数孩子在数学的海洋中探索、成长。看着他们从最初对数字的陌生，到逐渐熟练地进行计算、解决问题，那种成就感难以言表。每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们的思维方式各不相同。有的孩子对数学有着天然的敏锐，一点就通；而有的孩子则需要更多的时间和耐心去引导。教育教学中，她用心去发现每个孩子的闪光点，因材施教，让他们都能在数学学习中找到自信、乐趣以及不断前行的力量。她与同事们共同研究教材，分析学生的学习情况，探讨教学方法的创新，制订更科学合理的教学计划。学校更是不失时机地搭建平台，提供学习机会，助力每一位老师专业成长。她将在这条充满希望的教育之路上，与孩子们一起前行，共同书写更加精彩的篇章。

高泽艳 以德育人 润泽童心

从拼音到字词，从句子到篇章；从刚入学的懵懂，到毕业时的翩翩少年，高泽艳老师耐心地引导孩子们逐步掌握语文技能，感受语言魅力。她注重培养学生的核心素养，在日常教学中，通过课文中的故事和人物，引导孩子们树立正确的价值观和人生观，为“小明珠”的未来打下坚实的基础。 诚如明珠小学“发现，让颗颗明珠都闪亮”的办学理念，高泽艳老师善于发现孩子们的优点，发掘孩子们的潜能。在每一次的课堂表现中，在每一次的课下交谈中，她总能细心地发现孩子们身上的闪光点，引导他们成为更好的自己。 爱与被爱是相互的。老孩子们纯真的笑脸、温暖的问候，每一次微小的进步也都给予高泽艳满满的职业幸福感和成就感。

许爱莲 莲洁清雅 德馨芬芳

因为热爱，所以深情。在教书育人的道路上，许爱莲老师怀着一颗赤诚之心，孜孜不倦地前行。

语文，是文化的载体，是情感的桥梁，更是思想的火花。她的语文课堂生动有趣，朗读、讨论、演绎，丰富多样的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。老师总会遇到一些性格鲜明的学生，有的脾气有点暴躁，有的内向不爱说话……世界上没有完全相同的两片树叶，常规的教育教学方法不能适应每一位同学，“我们还须关注到那些个性的学生，那些安静的‘小透明’，给予个性的爱，给予安静的陪伴，这样我们才不会忽略每一位学生。” 捧着一颗心来，不带半根草去。在她严格又不失慈爱的陪伴下，学生的心中充盈着阳光。