6月24日，《中国青年报》第5版整版刊发《“体育课天天见”的合肥试验》，并配发记者手记《AI赋能体育教育 不能“一引了之”》,讲述安徽省合肥市部分中小学试点“每天一节体育课”，全面提升学生身心健康水平，实现五育并举。

今年春季学期开始，合肥市部分中小学试点“每天一节体育课”。6月18日下午，合肥市义务教育学校每天一节体育课现场会召开。现场会释放了重要信息：为全面提升学生身心健康水平，合肥市决定从今年秋季学期起，在义务教育阶段学校每天开设一节体育课。

刚开始部署“每天一节体育课”工作那会儿，面对校长们对于师资紧张的疑虑，安徽省合肥市包河区教体局党委书记、局长李磊总是耐心地解释：“改革不能坐等条件全部具备了才启动，必须创新思维，主动创造条件。”

合肥师范学院大三学生顾纪云，如今和其他两名同学一起来到了合肥市第48中学滨湖教育集团万泉河路校区，作为一名顶岗实习老师，每周带10节体育课。

为了解决“每天一节体育课”的师资缺口，合肥市第48中学滨湖教育集团主动与附近的两所高校合作，引进优秀实习生带课，并给予一定的课时补贴。与合肥师范学院学子同批到来的，还有安徽体育运动职业技术学院的4名在校生。

学习体育教育专业（篮球专项）的顾纪云立志要做一名篮球教练，为此他曾在小学带过“课后三点半”的兴趣班，这次教初中生，他信心满满。在00后的他看来，“作为大哥哥，知道他们在想什么，这种‘朋辈教育’也很重要。”

从过去的每周3节课、4节课（低年级、高年级），到如今统一的每天一节体育课，多出来的课时到底上什么？合肥师范附小的做法是主动“借”来特色课程。该校所在街道文化馆的非遗课程多达几十种，于是学校从课程单上遴选出相关的舞龙、抖空竹等体育活动，把非遗传承人请进校园。现在，作为特色体育课，舞龙覆盖了6个班级，抖空竹覆盖了20个班级。课间时分，孩子们集体抖空竹的场面甚是壮观。