阳光照在大地，万物蓬勃生长；阳光照进心田，世界多么可爱；伴着和煦的风吹去成长的烦恼，再有细柔的雨，洒落在时光的隧道，明珠少年，是那样的快乐、美好、闪亮！

一直以来，合肥市明珠小学以积极心理学为导向，结合“向善向上”的中华传统美德，融入学校“发现，让颗颗明珠都闪亮”的办学目标，积极开展以“追光少年，做自己的HERO”为主题的心理活动月系列活动，鼓励全校师生共同参与，在宣传普及心理健康知识的同时，引导学生自我探索，关注自身心理健康，提升自助互助意识与能力，进而促进学生自我成长。

让明珠少年在追光路上做自己的“HERO”

本次心理健康月以积极心理学作为活动核心理念，其四个组成成分Hope（希望）、Efficacy（自我效能感）、Resilience（心理韧性）、Optimism(乐观)的英文首字母缩写恰好是HERO（英雄）。这四个成分影响人的幸福感、工作效率等，也决定着个体对逆境的应对方式。

同时，学校通过弘扬“靠近光、追逐光、成为光、散发光”这种学优秀争先进的精神挖掘和培养每一个明珠学子身上的自驱力和行动力。培养明珠少年积极心理资本，助力明珠学子未来成才圆梦。

让颗颗明珠个个少年在追光的路上都能够做自己的英雄！

在多彩活动中靠近光、追逐光、成为光、散发光

在活动期间，学校组织了一系列丰富多彩的活动模块，涵盖了全体师生及家长。其中包括心理月启动，通过开幕式校园云广播拉开了整个活动的序幕。全体师生在广播中共同分享了对心理健康的理解和认识，为接下来的活动营造了良好的氛围。

希望篇靠近光宣讲周：希望建立·学生团辅、希望传递·教师讲座、希望接力·家长会心理月宣传、希望唤醒·学生征文“我身边的HERO”、希望体验·板报“心理健康日知多少”等活动，旨在帮助学生建立积极向上的心态，树立远大的理想和志向，同时也让家长和老师更好地了解学生的需求和困惑。

韧性篇追逐光体验周：韧性课程·表达性艺术治疗、韧性团辅·抗逆力训练营等活动，旨在帮助学生提高心理韧性，学会面对挫折和困难时保持坚强和乐观的态度，让学生在轻松愉快的氛围中感受心理韧性的重要性。

效能篇成为光交流周：学校组织了我是“阳光天使”招募、我行365天自我疗愈卡片、我有好兴趣手册展等活动。这些活动旨在帮助学生发现自己的优势和潜能，提高自信心和自我效能感。

乐观篇散发光展示周：人物追光少年评选活动、绘画展、板报展、征文我身边的HERO、影音微话题约访等活动，展示了学生的乐观态度和积极心态，激励他们追求梦想、勇往直前。

6月3日，学校举行了心理月作品展示，师生共同回顾了整个活动的精彩瞬间，展示了学生们在活动中的成果和收获。同时，学校也表彰了在活动中表现突出的个人和团队，鼓励他们继续发挥自己的优势和特长。

在心理健康活动月中，我们看到了学生们在追光的路上逐渐成长为自己的英雄，他们学会了如何面对困难、克服挫折，发挥自己的潜能、积极向上。

合肥市明珠小学将积极构建“德润心灵，以心育德”德育心育融合工作范式，扎实推进中小学心理健康教育工作，构建温馨和谐家校心理氛围，促进明珠少年心理健康、阳光成长。