为了让年轻教师尽快掌握课堂教学要领，提高教育教学质量，近日，合肥市行知实验中学创新教研模式，开展“先听后教”集体备课活动，构建“一年站稳讲台， 两年打好功底，三年初露锋芒”职业规划，促进教师专业成长。

据悉，“先听后教”模式是针对年轻教师较多的备课组，在集体备课的基础上，由一名教师先授课，组内教师全员听课，课后及时进行评课；在听、评课的基础上，授课教师对课件等课程资源进行二次修改后在备课组群内进行分享；全组教师在听、评课之后再进行同一课题授课。

此次活动不仅给教师提供了充分展示自己的机会，也进一步夯实教师的教学基本功，更为大家自身的专业成长搭建了一个高效互动的交流平台，激励各位老师不断地发挥自己的优点和潜能，改进自身的不足，促进专业更好地成长与提高。