媛宝在三岁前后，对“放电”特感兴趣。她先明白“充电”，后才知道“放电”。那段时间，媛宝有个亲密伙伴——电子玩具火火兔。它有小白兔模样，着白色绒毛外衣，会说话，会唱歌，还会讲故事。

媛宝喜欢火火兔，常把火火兔玩到求饶：“我好饿，都看见星星了，快给我充充电吧。”即便如此她仍舍不得放手，直到火火兔忍无可忍自动关机，媛宝才回过神来叫喊：“给火火兔充电吧。”媛宝两岁时，睡眠时间锐减。原先午饭后，将她放床上，她就能睡着，一睡两三小时。不知是何原因，后来下午让她睡觉便困难了。这让我们很担心，小孩子必须保持充足的睡眠时间。从前在老家听前辈说小孩子睡眠的好处：一困三长。“困”，吾乡方言，指睡觉。意说小孩子一睡就长。方言俚语，却有道理。睡觉跟吃饭一样都是给人体充电，小孩子睡眠或比饮食更重要。

媛宝两岁后精力格外旺盛。为给小家伙充足电，我们想尽办法。拉上窗帘，把明亮关在窗外，营造睡眠环境。小家伙不想睡觉，不让拉上窗帘。一拉窗帘她就大叫：“把窗帘拉开”。不睬她，她会一直叫喊，甚至哭闹。大人见不得小孩哭闹，尤其隔代亲的爷爷奶奶。当然，我们也有狠心的时候，任她叫喊哭闹，就是不拉开窗帘，一直保持适宜睡觉的室内环境。小家伙哭闹，但闹到一定时候，声音越来越小，最后无声入眠。原来小孩子哭闹也是“放电”，电量放差不多了，便能给她“充电”。但靠小孩子哭闹来“放电”，毕竟是没有办法的办法，偶用一下未尝不可，多则于心不忍。我们另辟蹊径，在让小孩哭闹的反方向寻求给小孩“放电”途径，于快乐中“放电”，用快乐耗尽精力，使她尽快疲劳，渴望睡觉。

多次尝试快乐“放电”。曾下楼到小广场去，那是孩子们的乐园。媛宝一岁多就喜欢坐跷跷板，爬滑梯。一到小广场，小脸就笑成一朵花。那地方孩子特别多，轮流上器材，或相互追逐。疯够，玩累，身上“电量”释放差不多了，才半情愿半不情愿地回家。这样的“放电”活动还真有效，但不是立竿见影。玩兴奋了，到家不可能倒床就睡，先得平静下来，让疲劳带来睡意。

冬天某日午后，外面下雨，风大，气温低，不能下楼“放电”。为尽快让她入睡，及时给她“充电”，只好因时制宜、因地制宜，在室内给小家伙“放电”。给小家伙换睡衣放到床上，她完全不想睡，在床上蹦蹦跳跳，把眠床当楼下游乐场。我见机行事，伸出双手牵她双手，配合她蹦床。不经意间，我说一句：“给你放放电吧。”于是，爷孙俩玩起蹦床游戏，老的站床下，幼的站床上，老的提手又放下，幼的在欢叫声中越蹦越高，直到累极，实在跳不动才停下来。而后，让她舒缓平静一会，慢慢进入睡眠状态。

从那以后，午饭后叫她上床睡觉，她主动要求先“放电”。牵手助她蹦床，引发她欢声笑语，直到小家伙累趴床上。送她上幼儿园吧还不到时候，只好带她去托班看看。一进托班大门，她就眼睛发亮，对园内环境颇感兴趣。尤其在托班大厅——看到设在大厅一隅的游乐场，一架彩色塑料滑梯，一张黑色圆形蹦床，小家伙立即脱鞋入场，爬滑梯，跳蹦床，跟一群素不相识的小孩子玩得不亦乐乎，喊她回家她不睬。问她明天要不要来上托班，她爽快答应，上。

次日送她上托班。进了家长群，孩子吃饭、睡觉、做游戏，在群里都能看到图片或视频。入托第一天中午12点半，在家长群里看老师发的图片，小家伙居然睡着了。这个点入睡，之前在家里从未有过。

后来每天中午，我在群里翻看图片，看到的都是小家伙甜甜的睡态。不晓得托班老师用何妙法给小家伙“放电”，到点就能顺利地给他们“充电”。