安徽博物院藏新安孤本珍本医籍丛刊

出版社：安徽科学技术出版社

本项目共选取全国古籍重点保护单位——安徽博物院所藏且未整理的具有重要学术和临床应用价值的文物级新安孤本珍本医籍23种，包括中医综合类文献3种、温病类文献2种、方书类文献4种、外伤科类文献4种、妇科类文献1种、儿科类文献4种、喉科类文献2种、医案类文献3种，在以影印的方式展现其原貌的基础上，对其缺版之处予以考订补善，对其错讹之处予以校注订正，并分别撰写提要，从作者、版本、主要内容、学术源流及影响等方面，反映其新安医学特色及对中医药学术传承发展的贡献。

一个人的二十四节气

出版社：安徽教育出版社

本书以二十四节气为经，以个人经历、气象变化、文化历史、人生智慧为纬，在节气流转的叙述中融入作者的气象感悟和生活经历、生命体验，从天气主播的独特视角和细腻笔触描摹了作为中国人生活背景的二十四节气与物候，书写了“节气”所孕育的时间哲学和文化底蕴。本书具有引领读者重返古典时光、品味生活真谛，带给读者启示和力量的积极意义。

共和国使命——功勋科学家朱光亚传

出版社：安徽文艺出版社

本书以质朴而生动的文笔，讲述了我国著名核物理科学家，中国核科学事业的主要开拓者和领导者之一，“两弹一星”元勋，中国科学院、中国工程院资深院士朱光亚非凡的生平故事，描述了他为中国和人类科学进步事业做出的贡献，尤其是他为新中国核物理及原子能领域做出的重大贡献。

虚实妖怪百物语

出版社：北京时代华文书局

京极夏彦妖怪小说集大成之作品，也是他史上最长作品，原稿有1900页，不仅延续他精妙、博学、滑稽、“京极式笑果”的故事展开，更有“妖怪博士”水木茂、《阴阳师》梦枕貘、《帝都物语》荒俣宏、《钟表馆事件》绫辻行人等人实名登场，就连京极夏彦本人也以本名乱入剧情。1994年出版的处女作《姑获鸟之夏》成为推理史上的不朽名著，后出版包括《魍魉之匣》《嗤笑伊右卫门》《偷窥者小平次》《后巷说百物语》等在内的多部优秀作品，以多元风格深受各年龄层读者喜爱。

花开四季——江宏伟工笔花鸟画十二条屏

出版社：安徽美术出版社

本书主要内容为当代工笔花鸟画大家江宏伟先生专为故宫耗时3个月精心绘制的工笔花鸟画十二条屏。十二幅图以四季为主题，用温润淡雅的色泽展示出浓浓的诗意。全书文图的共同主题为春来秋往、四时更替。本书所展示的作品体现了当代最高工笔花鸟水准，是对传统技法探索较为成功的范例，值得后学者学习借鉴。本书对广大工笔读者而言是一册不可多得的研习资料。

张恨水书信

出版社：黄山书社

张恨水（1895—1967），现代著名报人及作家。原名张心远，祖籍安徽潜山，出生于江西景德镇。一生致力于通俗文学创作，成就卓著，创作了《春明外史》《金粉世家》《啼笑因缘》《纸醉金迷》等中长篇小说一百二十余部，深受广大读者的喜爱。他不仅是现代文学史上重要的多产作家，而且是畅销书作家，有“章回小说大家”“通俗文学大师”等美誉。本书收录张恨水的家信、编读往来、朋友、同事书信310余封，其中书信手稿50余封，并对每封书信作简要介绍、注释，后附张恨水书信手稿。所有书信均为首次结集，对研究张恨水的生活、交游和创作具有较高的史料价值。

创造性写作：中外经典三十课

出版社： 安徽文艺出版社

这是一部文学评论合集，作者选取了路遥、余华、陈忠实、贾平凹等知名作家的代表作品进行分析和评论，以独到的视角、新颖的切入点对作品进行了重新的解读。全书每章围绕一个作家名作展开，分作者素描、导读与分享、节选批读、写作提示四个板块，旨在激发青少年阅读经典的同时，为其日常阅读和写作提供思路和素材。名著包含着世间万象，阐释着人生真谛，蕴含着人生百味，对于青少年意义非凡。本书立足于青少年的阅读，洞幽察微，赋予作品更为积极的能量和导向，有助于指导写作，具有很强的操作性与指向性，是一本为青少年量身定做的阅读指导读物。本文选取了其中对三位作家的精准点评，和大家一起感受琳琅的文学殿堂。

帕米尔少年

出版社：安徽少年儿童出版社

跟随塔吉克少年木拉提，来一次惊心动魄的帕米尔高原之旅！热爱鹰舞并梦想成为一名舞蹈家的塔吉克族少年木拉提，因为意外双臂受伤，再也无法跳舞，从此一蹶不振。身为护边员的爸爸为了帮助木拉提振作起来，将他送到了帕米尔高原的雪山牧场。在体验了高原生活的种种艰辛之后，木拉提又随运送物资的牦牛小分队经历了九死一生的翻越雪山之旅，最终在高山边防哨所见到了爸爸和他的战友们。边防战士们在极端恶劣的条件下展现的爱国情怀和乐观主义精神，让木拉提的心灵深受震撼和洗礼。木拉提迅速成长起来，开始练习吹鹰笛。自信地吹响鹰笛的少年木拉提，成为国家非物质文化遗产——鹰笛演奏技艺传承人的接班人……

趣味科学课

出版社：时代新媒体出版社

这是一部为少年儿童打造的科学素养提升系列课程，将科技馆优质科普展教资源与小学科学课程内容相结合，围绕科学课相关主题展开，以少年儿童喜闻乐见、乐于接受的视频形式呈现。作品以科学小实验为内容主体，并充分结合科技馆展品，通过实验操作、观察现象等引导学生学会探究科学知识，内容丰富、形式新颖，具有很强的趣味性、创新性。