近日，网传因“打假”短视频博主“铁头惩恶扬善”举报，浙江杭州新东方全部校区停课，此消息在网络引发热议。8月10日，杭州新东方工作人员表示，全部校区均已从7日下午起接教育部门要求关停，暂不清楚复课时间。（8月10日极目新闻）

不可否认，违规补课行为，在一定范围内仍然存在。此前据媒体报道，仅今年暑期，各地已发现和查处多起违规补课事件。可见，面对“禁补令”，部分学校、培训机构和在校教师，仍在顶风而上。特别是，据媒体透露，一些在职教师完全背离了基本的职业道德，“课上不讲课后讲，免费不讲收费讲”“课堂不讲重点，课后强制收费补课”，有的甚至给不参加有偿补课的同学“穿小鞋”。当一个教师用商人的心态去经营教育和教学时，这样的教师怎么能为人师表？又怎么能赢得学生、家长和社会的尊重和信任？违规补课，正在不断败坏教师队伍的整体形象，影响着社会和公众对教育的满意度。

问题是，不仅一些在职教师无视“禁补令”，那些急于让孩子“比学赶超”的家长，也会明里暗里抵制“禁补令”。各地违规补课屡禁不止的现实告诉我们，越是明令禁止的东西，越是有人将其视为“珍宝”，死死抱在怀中不放；更何况，违规补课已成为一种普遍的社会现象，一个刚性不强的“禁补令”，面临“法不责众”的尴尬。基于此，让“禁补令”长出牙齿，对违规教师进行处罚，是必不可少的环节。

遏制违规补课乱象，不能依赖“网红举报”。换言之，治理违规补课行为，关键是强化师德惩戒。必须将违规补课，纳入师德“负面清单”，实行“零容忍”，切实规范学校办学、教师从教行为。一方面，将不参与违规补课，作为衡量教师师德的一个重要标准，与绩效考核挂钩；另一方面，对于那些不讲师德与操守，不择手段从事违规补课的教师，各地教育行政部门当进行严厉查处，直至取消教师资格。当然，从长远来看，改变单一的功利的教育评价体系，拓宽孩子们受教育模式和成才途径，深化教育体制改革、提升素质教育理念，方能从根本上遏制违规补课乱象的泛滥。