目前，2023年全国高招录取工作正在进行中。合肥一中的徐铭凯、栾峻岩、崔亮爽、解亿凡四名少年，已经被中国科技大学少年班学院录取，即将开始大学阶段的生活。合肥一中也因此成为今年科大少年班全国录取人数最多的高中。

7月16日，本报对暑假在肥的三名学子及其家长和班主任进行了专访。

父子共同传承“合一”精神 发现数学的美感

来自合肥一中滨湖校区高一24班的栾峻岩和父亲栾亮一起接受了采访。栾爸爸1990年毕业于合肥一中，他表示，“合肥一中的教学理念给孩子提供了自由自在的学习氛围，创新向上的发展空间，也引导他一直在理科竞赛上不断进步。”

戴着职业范儿的黑框眼镜，说起话来温文尔雅又沉稳，乍一看很难想到栾峻岩才刚上高一。“物理竞赛我从初中开始就有涉猎，也在省赛中拿到了前三的名次。高中阶段，我想更专注一些，在老师和父母的鼓励下，选择了数学竞赛。”

“我的经历告诉我，兴趣是最好的老师。”栾峻岩在采访中告诉记者，“因为比起物理，我更感受到了数学的美感，那种经过自己努力一个多小时才能解开的题目，真的很迷人，让我体会到了别的科目不能带给我的快乐。这次少年班备考也验证我的座右铭，不努力尝试，哪有结果。我们唯有遵循本心，不断努力提升自己，才能给自己创造更多的可能。”

高中才接触了竞赛 老师眼中的综合能力“强者”

崔亮爽今年只有15岁，正就读高一，去年考入合肥一中瑶海校区“杨振宁”班。他笑着说自己是误打误撞才走上的物理学科竞赛道路，高中以前从来没有接触过，去年9月在老师引导下参加了全国中学生物理竞赛预赛才走上了专业竞赛的道路。“毕竟我的高中生活只有一年，和其他同学相比缺少参赛经验，除了物理我还很喜欢英语科目。”

提到崔亮爽，班主任段明贵老师满眼是骄傲，“崔亮爽在少年班初试测验中，物理成绩仅扣了10分，这在全国来说也是出类拔萃的。他综合成绩在集团校名列前茅，属于全面发展、综合素质特别高的孩子。”段老师也在现场介绍了“杨振宁”班的教学经验，该班按照拔尖人才培养方式，秉承“广聚英才、启智育人”理念，一直对学生采用“成长共同体”的培养模式，每四人组成一个学习小组，学科上优势互补，培养学生独立思考、创新协作的能力，呈现一种开放、活泼、自由的课堂氛围。

孩子成功“逆袭” 我们能做的就是相信和鼓励

和崔亮爽一样，解亿凡同样来自合肥一中“杨振宁”班，优势学科是数学、物理和信息学，语文和英语是弱项，今年参加高考的成绩是589分，主要是语文和英语拖了后腿。“对这个成绩我肯定是不满意的，我的理科是优势，但是英语是‘老大难’，进入大学必须在英语上更下功夫。”解亿凡在初中时期就获得安徽省初中组信息学、物理学竞赛一等奖，“在少年班复试时，题目都是大学的课程，现场也不允许查询任何资料，考的就是现学现做的学习能力。只要跟住老师，知识点都掌握了，我就知道题目肯定能解出来，也就不紧张了。”

“他入学成绩是班级倒数第二，”解亿凡的妈妈赵雅琳面对采访笑着分享了儿子“逆袭”的经验。“‘杨振宁’班个个都是牛娃，孩子考上已经很不容易了。我就鼓励孩子，要放平心态，不仅要在擅长的物理、数学方面保持成绩，而且在文科方面也要继续努力。”赵妈妈希望孩子在大学期间增长见识，结合自己的兴趣，选择国家产业发展需要的科目继续努力，争取未来为国效力。