5月30日，合肥市和平小学第四小学2023年第十二届德育文化艺术节暨“庆六一”传统体育游戏节活动在操场举行，在丢沙包、投壶、抖空竹、跳房子、滚铁环、击鼓传花、踢毽子、花样蹴鞠、拔河、抢板凳、花样跳绳、跳皮筋等传统游戏中，孩子们玩得不亦乐乎。

“传统游戏凝聚了一代代人朴素的智慧和生活趣味，承载着一代代人的童年快乐，是中国文化的宝贵财富，健体启智。‘玩传统游戏，享绿色童年’是和四小新优质学校的创建项目，旨在培养学生会合作、敢竞争、能包容、讲规则、求创新的绿色品质，从而实现‘立德启智 健体尚美’的创建目标。”校长刘惠介绍道。

打造环境，激发学生探索游戏兴趣

每所学校都有自己特有的文化和办学特色，和四小建校于1966年，来自大别山区，1992年迁至现在的校址，2019年加入和小教育集团。近年来，学校秉承“礼行校园 德满人生”的办学理念，以红星文化—游戏特色—德行教育为主线，不断谱写教育新篇。

校长刘惠认为，办学特色需要基于文化底蕴和学校实际情况，校园环境的创设要与文化和特色相融。和四小重点打造校园游戏环境建设，即区块化、班级化、现代化、特色化。根据校园区域框架，合理规划设置。走廊两侧是传统游戏墙和游戏手绘墙；两栋教学楼中间空地增设校园游戏区，跳房子、扔沙包、毽球场地的开辟使校园成为乐园；学校将操场划分成班级游戏阵地，大课间时一班一游戏，一班一特色；着力建设班级游戏环境，如游戏节板报评比、游戏角布置等，形成一种积极良好的班级特色游戏活动氛围。

学科融合，打造轻负高效特色课堂

和四小成立了校本课程创建工作领导小组和校本课程开发编委会，组织编写《合肥市和平小学第四小学传统游戏校本活动手册》，共收集整理传统游戏20余个，以方舒老师为主创的团队创作校本教材插图。

为了让传统游戏走进课堂，学校将校本课程纳入学校教学体系中，以校本教材为载体，构建“1＋3”模式（“1”指基础课程，“3”指体育课、大课间、三点半课程）。2020年5月，传统游戏已渗透基础课程，体育老师在课堂上教授游戏，寓教于乐；体育组创新大课间，编排游戏操；2020年10月，学校与毽球协会联系，邀请毽球爱好者在大课间期间到学校教孩子们踢毽球。毽球队进入三点半社团课程。同时，由此延伸的传统文化非遗课程的剪纸、泥塑、空竹陆续开展。

课堂上玩的学问在哪里？科研处组织游戏在课堂中的案例研讨。物理老师利用滚铁环讲述摩擦力；数学老师带做摸牌游戏理解可能性；英语教学中传话、反义词拔河游戏贯穿课堂；语文老师布置话剧表演，实现单元式教学；和四小安全校本教材将跳房子、扔沙包、踢毽子等传统游戏纳入课间安全活动；办公室推出“我的课堂与游戏——大家谈”征文活动……游戏与学科有效融合，丰富教师教育教学形式，打造轻负高效的特色课堂。

特色活动，促进学生全面健康发展

学校开展传统游戏特色活动，重拾和创新传统游戏，以“快乐五部曲”——乐学、乐行、乐赛、乐思、乐创为模块，开展系列游戏活动。传统游戏踢毽子、滚铁环、投壶、打弹弓走进运动会赛场，中低年级跳房子、扔沙包活动陆续登场。学校还组织开展了游戏中队特色展演活动，班主任老师们结合自己的中队特色，精心创编，展演了不同的游戏项目；美术组开展传统游戏涂鸦绘画活动；毕业季定向活动融入传统游戏；期末，大队部组织评选“游戏小达人”。传统游戏让孩子们在玩乐中学习，在玩乐中成长，在玩乐中立德，在玩乐中生成智慧。

礼行校园，德满人生。和四小一直立志于培养有礼有德的谦谦君子生。近年来，学校先后被评为合肥市语言文字示范校、合肥市平安校园、合肥市绿色校园、瑶海区文明礼仪特色学校、合肥市素质教育示范校等。苟日新，日日新，又日新。和四小将以此为契机，不断提升品质，打造品牌，为办人民满意的学校而不懈努力。