春天，从梅花开始

唤醒了沉睡的大地

沉默一冬

像种子一样开始萌发诗意

愿你是紫荆花开 满枝争妍

愿你是溪水潺潺 萱草怡然

愿你是扬扬其馨 猗猗芷兰

愿你居处有竹 眉宇不凡

愿你篱下种菊 纯洁高雅

愿你是天山雪莲 灵秀万千

愿你熟读礼艺 文思涌泉

愿惟楚有材 玉生蓝田

愿你心有高山 攀登望远

愿你不惧权威 童心未眠

愿你许下诺言 铭记心间

也许不是三公九卿 勋业如山

但愿你用脚步度量世界的宽

亦或你没有睿见古今

但愿你千学万学臻于至善

我相信你

是五色凤凰掷下的神珠

是雨后阳光送来的祥瑞

是夜空中耀眼的北极星

是江边飞翔的明月

是刚劲挺拔如松

是气吞山河如虎

你是一声春雷

天宇间的一束光

你一跃而起

飞龙在天

辉煌和灿烂

你可以是千千万

心中的种子呀

你是我生命里的又一个春天

PS：因为热爱，所以深情。3月，合肥市行知学校站塘分校开展素质教育实践活动，七（12）班的樊允浩老师乘着学生们活动的空隙，把全班55名学生的名字写进了一首诗里，全诗意象纷呈：有花中四君子的高雅，有诗、书、礼、易的学识，有高山之志，有峻松挺拔，有青玉纯洁，有江边明月，有潜龙勿用的沉潜，有飞龙在天的气象……这些都是樊老师对弟子的期许，也表达了樊老师的育人情怀。

“我每次站上讲台的心情都和第一次站上讲台的心情一样——激动，对我的课堂充满了期待”。对于一位已经站了15年讲台的教师，或许这种心情不被理解，但樊老师说：“不管这节课我备得有多熟，也不管这个知识点我讲过多少次，但是同样一个问题，每一次讲的时间都是不同的，每一次面对的学生也是不同的，所以，我总是期待着看见学生们是什么反应。”是的，如樊老师所说，他从来没有过职业倦怠，他对教育事业充满了热爱，对学生和课堂充满了期待！