星报讯 11月9日是合肥市中小学全面恢复线下教学的第一天，在合肥八中蜀山分校高一（4）班的教室里，一场精彩的数学课正在进行。而且，这节课有些不一样，因为它是——双师同步课堂。在大屏幕的另一端，合肥八中本部的刘皋老师是这节数学课的主讲老师。通过网络联校同步课堂系统，运用视频直播的方式，刘皋老师同时为本部的高一（1）班和蜀山分校高一（4）班的同学上课。同时，蜀山分校的老师同步在教室协助教学。记者看到，这节课的课堂气氛非常活跃，蜀山分校的学生不仅听得认真，还与本部老师实时互动，积极回答问题。

常态化双师课堂 满足优质教育需求

据了解，为了深入推进集团化办学，满足学生对优质教育资源的需求，同时以本部带动分校，助力学校教育教学水平进一步提升，合肥八中蜀山分校、铭传高中、肥西中学按照集团统一部署，自本学期开始实施常态化网络双师课堂教学，将智慧课堂与双师教学相结合，针对全部高考学科采用“双师课堂”形式，充分共享八中本部的优质教育资源。

自项目启动以来，合肥八中本部高度重视，在校长杨开仁的带领下多次召开协调会、动员会和推进会。经过前期的充分准备，在对学情进行充分调研的基础上，合肥八中本部选择一个平行班作为主讲班，选聘中青年骨干教师授课，开启“1拖3”常态化教学模式；蜀山分校等三所分校结合本校实际学情，各组建一个“双师班”，同样遴选骨干教师任各学科教师。

双师教学同步课堂是充分利用教育信息化技术，以“优质高效”为核心理念，以“异地同堂”为开展模式，以“双师协同”为落地办法，两校教师一起开展教学活动。其中，八中本部教师负责课程主讲，三所集团分校的老师负责管理课堂、协助教学以及查漏补缺、巩固练习、一对一答疑、针对性辅导等。每天的课程还可以同步录制下来，供学生实时复习。此外，八中本部教师定期到蜀山分校等三所分校开展现场教学，与分校学生现场互动。并且，蜀山分校等三所分校与本部之间实现同教师、同课表、同预习、同作业、同考试、同备课、同作息的模式。

为了保证双师同步课堂教学质量，八中本部和蜀山分校的教师会进行面对面交流研讨，开展集中备课，在充分研究两校学生学情的基础上，确定课程进度和难度。此外还定期开展研讨会，及时反馈授课过程中出现的问题和解决办法，不断优化教学流程，提高教学效果。学校也面向学生和家长进行问卷调查，及时了解学生和家长的反馈和诉求。

异地同堂原汁原味 学生受益家长放心

“隔空”与八中本部的学生一起上课是一种怎样的体验?说起现在的“双师课堂”，蜀山分校“双师班”的同学们反响热烈。这种“双师”模式有效调动了同学们的学习积极性和主动性，他们为自己能够成为“双师班”的一员倍感珍惜，也对今后的学习充满了信心。

值得一提的是,在跨空间的“双师”同步课堂中,对教师也提出了更高的要求，需要老师们付出更多的时间和心血。“双师课堂启动之后，本校教师的链接作用显得尤为重要。”蜀山分校高一年级部主任、“双师班”班主任张波介绍，各学科老师不仅同步认真备课和教研，而且会结合学生实际学习情况，梳理总结教学重难点，精准布置作业，查缺补漏，真正做到“学”和“习”的完美结合，让学习更高效。

八中教师授课，蜀山分校教师精细化辅导，使得蜀山分校联校班的学生不但能够直接共享合肥八中原汁原味的课程资源，还能够享受到本部教师和本校教师密切配合所带来的“双师效应”。这样的教学模式不仅受到了学生的欢迎，也得到了家长的肯定和赞许。据介绍，经过一个多月的实践，“双师班”的同学进步显著，彰显了双师教学的成效。

合肥八中蜀山分校党委书记、校长葛子刚说，此次创新“双师课堂”教学模式既是机遇也是挑战，同时也为学校发展注入了新动能，全校上下将会倾力投入，充分发挥名校名师的辐射作用，探索一条优质教育推广和辐射的有效实现途径，呈现出信息技术+名师教学深度融合的“双师课堂”研究范本，助推全区教育的均衡发展和质量提升，让更多优质教育资源惠及更多的学生。