近日，合肥市第五十五中学教育集团东校地理组响应教体局和学校的号召，开展了“减容量，促发展”的特色地理作业。按照要求，老师们不布置书面作业，而是以促进亲子关系、缓解学生压力的实践性作业来替代书面作业。

经过商议，地理组教师结合七年级和八年级的课时进度，提出了两个特色作业，即“亲子游戏识地图”和“我来画地图之行政区划图”。

“亲子游戏识地图”是利用家里的地图或者孩子的地图册，由家长发出指令，孩子蒙眼指图来帮助孩子识记大洲大洋的具体位置。既帮助了孩子完成地理知识的吸收，又促进了孩子和家长的亲子关系，让孩子和家长情绪上得到放松。“我来画地图之行政区划图”主要让孩子们结合八年级的行政区划图进行漫画人物绘画创作，同时也体现了地理新课标要求的跨学科学习。

从孩子们分享的作品来看，本次特色作业切实发挥了其作用，拉近了亲子关系，缓解了作业压力，同时也能让孩子们在游戏或者绘画中习得地理知识，释放情绪压力。