最近，家长张女士称：去给孩子开家长会，推门一看，“简直就是已婚妇女的姐妹聚会，一眼望去，来的全是妈，大概只有几位男士”。张女士的话，得到了不少妈妈们的认同。“我孩子班上也是，至少90%都是妈妈”，“我们家的更绝，爸爸知道孩子上三年级，不知道孩子在几班。”成都理工大学附属小学李玎玲老师告诉记者，自己印象最深的一次家长会，43人的班级，结果来了36位妈妈，只有7位爸爸。(10月30日红星新闻)

家长会成了“妈开会”，这样的现象较为常见。开家长会难见爸爸们的身影，并不是偶然现象，家长会父亲缺席，实际上是父爱“缺位”“缺席”，这背后折射了父教的缺失。

中国教育科学研究院曾做过一项小学生家庭教育现状调查，结果显示，逾五成家庭的子女教育是母亲在唱“独角戏”，三成多的家庭能做到父母共同负责子女教育，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成。

父教作为家庭教育的重要一环，父爱作为孩子成长必不可少的“营养”来源，对于培养孩子的抗挫折能力、责任担当精神、坚毅果敢的优秀品质，具有不可替代的作用。父爱缺失，对于孩子来说，不利于他们养成独立、坚韧、责任意识，会给他们的成长过程留下难以弥补的缺憾，从而可能影响他们的健康成长。

虽然一些父亲“缺席”孩子的成长，有诸多无奈，但父亲也要创造条件多陪陪孩子。为了家庭打拼固然重要，但也不可忘却了对孩子的抚养责任、教育责任，要抽空多陪陪孩子;父亲更不能有时间玩手机、吃喝玩乐，却没有时间陪伴孩子，不能理所应当地把家庭教育的责任完全推给妻子。

此外，教育等部门也要对家庭“父爱缺失”问题引起重视。如多对家长们进行宣传教育，对于父爱缺失的家庭，多一些引导与劝导。各方合力，倒逼父爱、父教“补位”，让父亲不再成为家庭教育的“缺席者”和家庭责任的“逃避者”，让“父亲力”能够助力孩子强劲成长。