日前，网传广西南宁、钦州等地不少学校发布消息，疑似用芒果重量暗喻高考成绩。6月28日，南宁市教育局工作人员回复记者称，已要求学校撤回相关信息，教育部门不允许宣传高考成绩，此前已要求老师签署不发布成绩相关承诺书。钦州市教育局工作人员表示，暂未接到这一问题反馈，但教育部门严禁任何形式宣传高考成绩、高分考生。（6月29日《北京青年报》）

借名芒果也好，还是假以鱼苗、桃子等其他物品之名，以此来暗喻高考文理科状元、一二本上线率等，可谓形象而生动。如此创意十足的宣传炒作，可谓是“上有政策，下有对策”。从实际效果来看，如此模糊化和“技巧化”的处理方式，在起到宣传作用的同时，也能极大地逃避相应的责任。

炒作“高考状元”和宣传高考成绩，一度成为各地宣传教育成绩、擦亮金字招牌的主要手段，不过由此也带来了十分严重的负面影响。大量商家、学校对高考成绩进行炒作，本质上还是“高考搭台、经济唱戏”，以利益作为追求的终极目标，而与教育的初衷背道而驰，结果导致教育评价机制的进一步扭曲，加剧了全民的教育焦虑和高度的内卷化，整个社会都被捆绑在了“唯分数论”的战车上。

正因如此，教育部门才出台了“禁炒令”并反复强调。不过，各地宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”的做法依然禁而未绝，或假以家长委员会的贺词，或借名宣传培训机构的名头，或校与校之间互发贺信……如此等等，不一而足。在这些传统的演进版被纳入禁止的范围后，又出现了“芒果暗喻”类的花样翻新，作为对禁止炒作的公然应对和形式化规避。

“芒果暗喻”之类的“曲径通幽”式的应对出现后，“撤回信息”只是第一步。公众更关心的问题是，“撤回之后又当如何？”谁是决策者、谁是授意人、对于主要负责人是否进行问责、对相关学校是否作出处理，才是“不允许宣传”的正面回答，否则“芒果暗喻”类炒作会让“禁炒令”落空，最终也会损及政府公信力和制度权威，其带来的破坏力比炒作本身更为值得警惕。