拜读了张建春老师的几篇小小说，皆娓娓道来，纤毫毕现，一人一个性，无脸谱化之行，无概念化之嫌，栩栩如生，呼之欲出，不禁拍案叫绝。

张建春老师在方寸之地，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，在短小的篇幅中，对社会、对人生进行描述和深思，对立意要求得更高。小小说的创作需要写作者从小处入手，以独特的角度、适当的深度、必要的批判意识，从一件或几件小事叙述中，挖掘出现实的、人生的、人性的甚至哲理的思想内涵。这是小小说必须具备的素质和美感，从逻辑学的角度来说，是对小小说思想内涵的要求。也可以这样说，对立意的要求，是属于对小小说本质属性的理解和诠释，是对小小说内涵的深度挖掘。在评判小小说的标准中只有充分认识了它的内涵的重要性，才能使小小说的外延得以保障，才能使小小说被读者所喜爱、所接纳、所认可。比如《逮鱼事》这篇，看似是写逮鱼，“上十斤的鱼俊叔逮过，但逮得最大的鱼是俊婶”，实则写的是俊叔和俊婶的爱情故事。故事情节也跌宕起伏，热爱逮鱼的俊叔决定不逮鱼了，金盆洗手，让鱼们不担惊受怕。“不逮鱼俊叔手痒没处送，俊婶就把手伸给俊叔：我这鱼可逮。”这样一辈子相依的爱情令读者动容，也把俊叔为人正直的品格表现出来了。

在艺术品位方面，张建春老师在塑造人物性格，设置故事情节，营造特定环境中，通过语言、文采、技巧的有效使用，所折射出来的创意、情怀和境界，令人称赞。其创作的小小说有曲折多变、起伏跌宕的故事情节，有脉络清晰首尾呼应圆融的结构安排。一篇优秀的小小说，总要在千把字的篇幅里，营造一个刺激读者阅读的“兴奋点”，如深刻或敏感的立意、故事的陡转、人物性格的升华、结尾的悬念等。除此之外，我觉得还有不可忽略的叙述语言的表现力，张建春老师的小小说应该说全部做到了。比如《看月亮》这篇描写的“书上的字被月色泡软了”，“月的诱惑力太大，他独自走出家门，一瞬间月色就把他浸透了”，“明天无论如何要拽着妻去看月亮，要问问她，这月亮的味道可是青草味、禾苗味？”……这些语言把当时的环境和氛围表现得到位、精彩，文学意味浓厚，文学品位较高。又比如《叶明书的遗书》这篇，红色题材的，作者摒弃传统的歌咏式的描写英雄人物的套路，完全从人物形象的塑造、故事情节的铺陈以及语言描写等方面着手，加强细节描写，把读者带入其中，身临其境地感受当时那个年代共产党员不畏牺牲、英勇就义的壮烈事迹。

所有的文学创作都需要智慧，小小说创作更需要智慧。张建春老师这一组小小说所携带的哲理性、双关语、幽默成分几乎全部涵盖到了。我特别欣赏其小小说的结尾的处理方式，高明、巧妙，却戛然而止，震撼读者的内心。一种不绝如缕的弦外之音，使小小说弥漫出来的言外之意愈多，浸润给读者的味道则愈醇厚绵长，给读者留下思考和回味。这种称之为“弦外之音”式的结尾，自然而言的叙述中其实是绵里藏针，暗藏玄机。《井事》这篇的结尾写到“村子里就有了两口井。宽子家井水活络，二保家的井锈了”就是属于这一种，看起来只是自然而然的叙述，却深刻地揭示了小小说的主题并且深化了主题，让读者认识更加深刻，并且留下思考人性的空间。