距离高考还剩10天时间，对于地理学科而言，考生如何在剩下的时间里保持学习状态、提高复习效率，做好临阵前的最后一搏？记者采访了合肥四中地理老师王成龙，为考生冲刺备考支招。

保持乐观心态， 从容备考

地理高考试题科学性、严密性很强，且以基础性、综合性试题为主，所有试题的答案均在材料情境和题干设问中有章可循，总体难度适中。通过多轮系统复习备考，考生基本建立了比较完善的知识体系。基于此，考生有理由相信自己在高考中一定能出色发挥。所以此时我们要放下思想包袱，保持积极乐观心态，科学制订复习计划，让后期的复习从容不迫、有条不紊，这是保持复习效率的大前提。

根据高考要求，精准备考

2020年1月教育部考试中心发布《中国高考评价体系》后，高考地理命题充分体现出了新变化和新要求。最后阶段的复习，应紧紧围绕《中国高考评价体系》对考查内容提出的要求，从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等几个方面进行有针对性地复习，提高复习的精准性、有效性。

1.回归教材，查漏补缺，夯实必备知识。

要根据自己对各章节、各模块的掌握程度有针对性地回归教材；要根据典型真题的考查内容有指引性地回归教材；要根据教材内容完善思维导图，进一步将各部分内容串联起来；要学习教材规范的学术用语。以期夯实对地理基本原理、基本规律、基本过程、基本思想的掌握程度。

2.研究真题，复盘归纳，提升关键能力。

要加强对典型真题，特别是前期没有做对的试题的研究。着力研究材料信息、题干要求与正确选项之间的关联性；着力思考试题考查内容与教材内容之间的关联性和延展方向；着力复盘归纳高考试题的命题方式与做题方式之间的对应性；着力品味综合题参考答案的针对性、逻辑性、规范性和简洁性。以期提升获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等关键能力。

3.关注社会，联系案例，聚焦核心素养。

地理高考试题全部为真实情境，素材既来源于生产、生活或国家发展战略，也同时关注全球的人口、资源、环境等问题，凸显家国情怀和国际视野。同时，必修三教材中有解决现实地理问题、实现人地协调发展的许多经典案例，其彰显的研究和解决地理问题的思路具有极强的示范性。因此，高三后期复习要加强对社会热点和教材典型案例的关注度，如冬奥会、疫情防控、乡村振兴与粮食安全、国家战略与区域发展、“十四五”规划与新基建、“三孩”政策等。需知相关热点问题仅仅是试题的情境，复习时切忌记忆热点本身所涉及的知识内容，而应通过思考和探讨热点话题，提升运用地理知识、解决地理问题的意识和能力。以期内化区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力等地理核心素养。

名师简介：王成龙，合肥四中地理老师，中学一级教师，历年先后在六安市、合肥市优质课比赛、智慧课堂比赛、论文评比等活动中获奖，多篇论文在权威期刊发表，连续多年担任高三地理教学工作。