随着“双减”政策正式发布，尤其是其中要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训的规定引发了社会各界关注。记者了解到，合肥市关于校外培训的具体细则正在制订中，预计9月中旬出台。

记者调查发现，“双减”政策的出台，令许多家长从校外培训“报班”“囤课”中冷静下来，更加注重孩子的状态和效果。但也有不少家长纠结如何安排自家娃秋季学期语数外等课程的培训班时间。“双减”政策发布，教师、家长该如何应对新变化？    ■ 记者 谢静

家长：理性思考 时间不合适就退课

这几天，不少学生家长陆续接到了培训机构周末课程调整的通知，称为响应进一步减轻学生负担的“双减”政策，将原本安排在周末的课程，调整为周一到周五的周中课程。

家住庐阳区的家长霍先生给自己即将上小学一年级的女儿报了合肥一家连锁培训机构的数学思维课程，他说本来前段时间给孩子抢到了秋季学期双休日的课程，可是16日收到这家培训机构通知，课程将调整到周一到周五晚上进行。霍先生说，现在他也很纠结，因为工作日上班，培训机构离家也不近，孩子无法接送。

同样报了这家培训机构课程的钱女士则干脆选择了退课，她觉得线上课程不仅需要家长监督，而且担心孩子上了一天课也很累，效果可能也会打折扣，所以就选择退课。

蜀山区一所小学的班主任告诉记者，昨天她也收到班上学生家长的信息，询问学校开学后的时间表是否出来了，因为她们给孩子报了秋季的数学课，希望尽快知道学校开学后的作息时间表，这样才能确定给孩子报周一至周五哪个时间时间段的课程。

专家：从孩子实际出发 培养学习能力更关键

合肥市一位教育工作者表示，学生参加校外各类辅导班已成为普遍现象。据一份调查数据显示，1~3年级学生上课外辅导班的占63.3%、4~6年级85%、初中生73%、高中生60%。但是，由于升学压力的存在，一些校外培训机构为了吸引生源，开展“狂轰滥炸”式营销，大肆贩卖教育焦虑，夸大培训效果，破坏了正常的教育生态，裹挟了学生和家长。

北京师范大学多年承担义务教育质量监测和家庭教育策略研究的张彩博士表示，“双减”之后，孩子的学习自觉和学习能力培养尤为关键。课外辅导固然有其价值和意义，但不要忘了，教育和学习的核心还是唤醒孩子的内驱力！就拿数理化的学习来说，只有孩子真的走进这些学科，切实感受到了数理化的魅力，他才愿意去主动学、好好学。家长也应该理性对待校外培训，应该从孩子的实际需要出发，理性选择。