星报讯 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。从幼儿园到小学，对孩子来说如何适应、家长又该帮助做好哪些衔接工作呢？记者就此采访了和平小学东校蔡凤琴老师，希望能给家长们带来一些帮助和启发。

重点培养生活学习自理能力

在幼儿园里，孩子过的是一种被照顾着的集体生活，但进入小学后，则是相对独立的生活。“所以即将步入小学时，作为家长，在平时的日常生活中，不要什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节。”蔡凤琴认为，进入小学后，孩子们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题，老师的主要任务也转变为是传道授业，孩子需要具备自理能力，其次才是集中注意力，学会自控能力。

培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

培养孩子良好的沟通能力，家长们可以带孩子多出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。在平时生活中，家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。

良好的亲子阅读习惯尤为重要

良好的阅读习惯让人受益一生。在采访中，蔡凤琴老师认为幼升小阶段，家长最需要做的是和孩子共同做好亲子阅读，这不只是某一个阶段的任务，而应作为一项长期工程来做。蔡凤琴表示，家长应每天抽取固定的时间来做亲子阅读。

近几年，不少辅导机构都推出了幼小衔接班，对此，蔡凤琴并不认同。蔡凤琴称，幼小衔接培训往往更注重结果，家长送进去学习一个月可能就“速成”了，但是教学工作往往是循序渐进的过程，是更注重思考、思辨的过程，而过分注重短期培训结果的培训恰恰与此相悖。