在中国在历史上桐城派的影响甚大，笃实好学的文风带动了整个区域文化的发展。我的老家与桐城相邻，强劲有力的文风吹过来，连大字不识一个的人都被感化了，为了让孩子上学可谓使尽股肱之力。

社会层面的宣传直截了当，在村部的墙上写着：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。村民之间常常把一句祖训挂在嘴上：穷不离书，富不离猪。家境再穷，孩子的书不能不读；家境再富，猪还是要养。因此，人们在思想上形成一个不谋而合的共识：读书考学才是孩子们唯一的出路与选择。

记得小时候，每当到了开学季，家长们都紧锁愁眉，几元钱的学费不算多，但对于种田的父母来说可不是件简单的事。那时价廉物美，农产品也随行就市，卖不上价钱，我们的日子就显得格外贫穷。

为了学费，个别母亲放下尊严，领着孩子来到学校，向校长哭诉家境的困难，请求延期缓交，但孩子的书不能耽搁。如果因为交不起学费而辍学，等于把孩子未来的路堵死了。只要理想的大门开着，手搭额头或许还能看到前方隐隐约约的希望之光。

为了学费，孩子们也各显神通，下河捕鱼，上山砍柴，春夏之交夜间到田里钓黄鳝，冬季枯水季到河边挖莲藕，想尽一切办法去挣钱，然后一分一角地攒起来，藏在小铁盒中，留着急需时再用。偶尔也会和几个小伙伴一起捡破烂，把别人家房前屋后旧鞋底破塑料盆等废旧物品收集起来，抬到县城废品回收公司去卖。路过街头飘香的油条铺子，馋得口水直流，但决不会化一分钱去买。生活在贫穷的环境里，我们都适应了贫穷。当幸福来临时，我们就会倍加珍惜。

受成长环境因素的影响，我们从小就养成了勤俭节约的品德，那些做法简直让现在的孩子无法理解。一支铅笔用到最后两只手指头都捏不住了，找来空心的管子，把笔头插进去继续使用。一块橡皮用了只剰下一丁点还留着，舍不得丢弃。我们与生俱来就有给家庭减负给父母减负的思想。

那时候读书没有补习班、培训课，就连课外辅导材料也没有，全靠书本、全靠课堂、全靠自己。

读书，可以拓展视野、增涨知识。我们都怀着无比激动的心情走进学校，坐在教室里，我们的心灵会插上一双隐形的翅膀，飞向辽阔的天空，看浩瀚的宇宙，探索其中的奥秘。如果离开学校和书本，我们便一无所知，只能在一个小圈子里苦度人生。把书本牢牢地攥在手上，就如同把命运攥在手上一样，不离不弃，或许到头来还会收获到自己想要的结果。

站在知识的大门外，看着里面变幻莫测的天地，任凭贫穷的滋掠，任凭身心的煎熬，始终初心不改。我们瞪大一双如饥似渴的眼睛，寻找属于自己的未来世界。