望子成龙、望女成凤是家长的普遍期待。不少家长为让孩子遇到最好的自己，早早给孩子规划人生、施加压力，事实上，大部分孩子长大后会成为平凡人。在平凡的岗位上工作，过着平凡的生活，体会平凡人的快乐和幸福。近日，记者发出《您接受孩子平凡吗？》的调查问卷，共有3012位家长参与调查。结果显示，94.36%的家长能接受孩子将来是个平凡人，81.5%的家长认同做好本职工作，平凡生活也能出彩。     ■据《都市女报》

9成家长能接受 孩子将来是平凡人

“悟空识字看了三遍，只认三个字；课文生字早认过百遍，头天晚上一笔一划写了十多遍，第二天还是不会写；因为表现不好，小组长被撸下来，换了其他小朋友……”小红书上一位妈妈以《孩子，我决定放过你》为题，这样写道。

这位妈妈表示，她对孩子充满期待，同时也意识到，在社会上还是平凡的人多。“如果孩子和家长都努力了，即使将来孩子是一个平凡人，我们也无怨无悔。无论如何，父母都深深地爱着自己的孩子，以后我会牵着蜗牛去散步，有什么高度就到什么高度。”

在济南从事科研工作的吴倩和丈夫本科毕业，儿子今年10岁。吴倩和丈夫曾为孩子的教育焦虑，“孩子爱讲话，太活跃，学习成绩不好，我们总是为此着急，经常抱怨我们爱学习的劲头没遗传下去。我们用了很多办法，吼他、骂他、报班补课，他的成绩依旧没有起色。后来我们看了一些教育心理方面的书，不断调整心态和预期，开始从孩子身上发现他的闪光点。”让吴倩觉得欣慰的是，她的儿子很懂事，很会关心人，像个“小暖男”。“我接纳孩子的平凡，孩子能实现他的价值，就是他存在的价值和意义。”

调查显示，在3012位受访人中，共有1270人觉得自己的孩子以后会成为平凡的人，占比42.16%；觉得自己的孩子以后不会平凡的，占比28.65%；还有29.18%的受访人表示还没有考虑清楚这个问题。

对于是否能接受自己的孩子以后成为一个平凡的人，94.36%的家长都选择了接受。

平凡与不凡 家长们心态各不同

在“家长能接受孩子平凡的心态是什么？”这个问题上，大部分家长心态比 较豁达平稳，66.14%的家长认为“孩子可以接受平凡的父母，父母为什么不能接受平凡的孩子”，56.84%的家长认为“我们的最常态是平凡，我们接触到最多的也是平凡”；44.59%的家长抱着“有人优秀，必定有人平凡”的轻松心态；也有家长一切以孩子健康快乐为主，选择了“如果平凡孩子可以快乐的话，那我选择平凡”，占比73.9%。济南市槐荫区康城幼教集团吴家堡园的一位家长表示：“父母最大的愿望，是孩子平平安安度过幸福一生。只要有所求，有所爱，人格健全就是最好的生活，不必强求飞黄腾达。”

调查中，5.64%的家长表示没办法接受孩子以后是一个平凡的人。“‘别人家的孩子’优秀，自己的孩子也不能是‘失败品’”（18.69%）、“不接受‘阶层降格’，我们家长毕业于985学校，孩子却需要从事体力劳动”（9.13%）、“希望寄托在孩子身上，希望孩子能替自己完成未完成的梦想”（29.65%）、“就像当初没法接受自己的平凡一样，也没法接受孩子的平凡”（12.68%）、“社会是残酷的，只有出类拔萃，才能真正的快乐”（48.17%）等，是他们不能接受孩子平凡的原因。家长们认为，每个父母都希望自己的孩子最出色，并且孩子“只有不平凡，才能获得财务自由，从而获得人生自由”，也有家长认为“可以平凡，但必须在社会中立足，就要努力在平凡中不平凡”。

8成家长认同平凡生活也能出彩

对于平凡的理解，调查中，81.51%的家长认为“做好本职工作，平凡生活也能出彩 ”。84.76%的家长认为“平凡是一种正常的状态，只要快乐就好”。“我对孩子的期待就是希望他们一生平安幸福”“尽最大努力支持孩子学习，至于结果，坦然接受”“人的一生，最重要的是身体和心理健康，如果可以快乐自由地生活，平凡也无所谓”“有天赋的孩子必定是少数，作为父母我们尽到最大的努力去教育孩子，以后孩子的路还需要自己走，平凡没有特定的界限，做好自己，品德优良，爱国就好”。

也有一些家长对平凡持有负面看法，3.32%的家长觉得平凡的生活枯燥无味，2.09%的家长认为平凡意味着没出息。

“可以理解，毕竟都希望自己的孩子是人中龙凤。”济南市槐荫区济微中学一位家长表示。

“可能是家长们想让孩子们完成自己未完成的梦想，也可能是现在社会竞争太激烈，怕孩子长大后找不到好工作。”“家长对孩子期望太高，更多时候是不想让孩子成为自己这样的人，希望孩子可以比自己更好”。另一部分家长也表达了自己的观点。

调查中，39.54%的家长表达了希望孩子未来能比自己强的意愿，但更多家长表示，相比孩子未来平凡或者不平凡，他们更希望孩子“顺其自然”，占比48.47%。

家庭不应把全部希望寄托在孩子身上

“那天，我隐约听到教室里有哭声，推开前门，发现一个孩子正哭得伤心。原来他前段时间生病，缺了一周的课，成绩一落千丈，他不敢回家，不知道如何跟妈妈交代。”济南市昆仑街小学班主任、槐荫区家庭教育指导师张志倩说，“小小年纪就肩负着全家出人头地的希望，在他看来，自己唯一能够和别人比拼的就是成绩，所以，在常人看来很寻常的一次考试失利，对他来说却是毁灭性的打击。”

张志倩说，孩子不是学习的工具，更不是父母实现其人生愿望的替身，父母不应该以爱的名义来绑架孩子。“每当孩子伸出双手让我们拥抱的时候，你会发现，原来有一个人愿意接受我们的爱，已经是最好的回报。”张志倩认为，作为家长，除了关注孩子的学习成绩，更应关注孩子心理世界的成长，善良、诚实、友善、独立……这些美好的品质才是相伴孩子一生的最大财富，绝不仅仅是一份漂亮的考试成绩单所能替代的。

如果一味地只想着让孩子不平凡，吼他、骂他、给他报班补课，不仅会让孩子不堪负重，也会令家长难以应付。“每个人出生时就处在不同的位置，朝着不同的方向。”家长应该认识到这些，更应该学会用科学的教育方式陪伴孩子成长。