在今年的“六一”来临之际，安徽省高院发布了未成年人刑事审判白皮书（2016～2017年）。结果显示：两年来，全省法院共判决未成年犯罪人2765人，占同期全部刑事生效判决人数的2.69%，犯罪人数虽有所下降，但未成年犯罪人总数处于高位状态。（见本报今日11版）

青少年法治教育不扎实、不过硬，甚至流于形式，致使一些青少年在解决生活中的各种问题时，由于不懂法而走上了违法犯罪道路。更令人警醒的是，一些青少年因违法犯罪被抓捕归案后，可能是因为他们对法律的无知，表现出类似于“大无畏”的轻松心态——“大不了关一两年”、“几年后又是一条好汉”等等，这无疑是令人惋惜和痛心的。这也提醒我们，加强青少年法治教育，提高青少年法治意识，预防青少年犯罪及保障他们的合法权益，已经迫在眉睫。从这个层面来看，把法治教育纳入国民教育体系，培育青少年法治观念、普及法治知识、养成守法意识，既可以有效地预防和减少青少年犯罪，又可以有效地防范和减少对青少年合法权益的侵害，可谓一举多得。

当然，我们也应当看到，加强青少年法治教育是一项系统工程，涉及到社会、学校、家庭等方方面面。因此，加强青少年法治教育需要全社会的共同努力。社会的责任，是为青少年法治教育教学提供良好保障，营造中小学法治教育的外部支持环境，促进法治宣传教育、犯罪预防帮教社会化之间的无缝对接；学校的责任，是结合青少年形象思维与抽象思维的特点和规律，改进教学理念，丰富教学内容，创新教学方式、方法，多渠道地让学生接触法，学习法，运用法，进而提升中小学法治教育的实效性；家庭的责任，是营造一个良好法治教育氛围，培养子女的规则意识、平等意识，既要以身作则又要身体力行，给孩子做好榜样示范。

只有在学校、家庭、社会之间建立起法治教育协同网络，整合学校、家庭、社会三方的法治教育资源，才能让法治精神的种子从小在他们的心灵生根发芽，并滋养形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯。