▋何 勇

近日，上海一中学教师在高级教师资格评审公示期间受到质疑，该教师曾于2015年在医院发生肢体冲突，网友对其师德提出非议。闵行区教育局12日作出回应，认为该教师不存在师德问题。（1月14日《北京青年报》）

按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，确实如当地教育局所言，并不包括教师在校外打人行为、“医闹”的处罚条款。换言之，“医闹教师”曾经的打医生行为，并不属于违反师德的范畴，评高级职称没有问题。

但是，教师承担的是教书育人的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，这决定了对教师群体的社会道德标准要比其他职业群体高。即便是在8小时之外的日常生活中，教师群体仍然要以教师标准约束和要求自己，要时刻做到为人师表，不能混同于一般人。《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”款明确要求，教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。”而“医闹教师”打医生的校外行为，显然与这些要求相悖，也是网友质疑其师德问题的主要原因。

然而，一些教师确实有违反社会公德的行为，没能时刻做到为人师表，但要考虑情节的轻重，不能只要曾经犯了错，在评职称上“一刀切”地永久的判“死刑”，这就不合理，也违反了“一事不再罚”原则。而且，《事业单位工作人员处分暂行规定》对警告、记过、降低岗位等级或者撤职等处分都有明确的期限规定，最长是24个月。所以，既然“医闹教师”在2015年已经受到了撤销落户的处罚，那么就不该在两年之后成为晋升高级职称的障碍所在。

事实上要化解“医闹教师”评职称引起的社会争议，教育主管部门需要把教师8小时之外、校外的师德规范和社会公德标准要求纳入到明确管理规定之中，为广大教师的校外行为划一条红线。另一方面，对存在违规、违反社会公德、师德等行为的教师，对他们进行处分，既要严格执行处分的期限，也要做到公开、透明，予以曝光，接受社会监督，让大众做到心中有数。