▋郭元鹏

日前，天河实附中举行了初一所有班以及高一5个平行班的分班抽签。记者了解到，为了做到公平分班，广州不少中小学校各有招数。黄埔区新港小学先按照学生兴趣爱好来分班，然后再让老师抽签。（8月20日《广州日报》）

又到了开学的季节。各地学校都在为开学而忙碌着。这个时候有一个很重要的工作要做，那就是学校会将所有学生进行一次分班。为了确保分班的公平性，广东省教育主管部门专门发布了通知，要求所有学校都不能再出现“拼爹”的情况。按说，这是一个好的规定，能够更大程度维系教育的公平。

采取的办法是什么呢？从目前的情况来看，多是采用的抓阄的方式。有的是让学生抓阄，有的是让老师抓阄。似乎，这样的方式是能够确保分班公平的。但是，仔细想来，告别的确实是“拼爹”，而实际上虽然没有了“拼爹”，却依然处于一个“拼”的层面，这次“拼”的是运气。也就是说，你是否能进入一个“好的班级”，需要用抓阄的方式决定。你运气好，进入的就是“好的班级”，遇到的就是“好的老师”，你运气不好，遇到的就是“孬的班级”和“不好的老师”。

无论我们承认与否，在学校里“好的班级”和“孬的班级”都是事实存在的。“好的老师”和“不好的老师”也都是事实存在的。更值得一说的是，很多学校会开设“重点班”、“尖子班”。抓阄的方式就是公平了吗？这也只是形式上的公平。对于学生而言，因为班级之间的差距存在，因为老师之间的差距存在，也就依然是不公平的。

只要班级之间的差距存在，只要老师之间的差距存在，只要所谓的“重点班”等等存在，即使是采取了看似公平的抽签抓阄，也是事实上的教育不公平。“不再拼爹”，就能让学生“拼运气”？

这就需要让教育真正公平起来，学校不能设立“重点班”，所有的班级都该是“教育的重点”。还需要实现师资力量的均衡，不让教学成绩突出的教师“集中在一个班级”，更需要做的是提高老师的教育水平，让所有老师都是符合现代教育发展水平的好老师。

开学分班告别“拼爹”是个好现象，但是也不该出现“拼运气”的情况。实现教育均衡才是最美好的结果。