0-3岁婴幼儿早期教育将纳入社区教育、2017年底前我省学习营养餐实现所有国贫县全覆盖、将制定学前教育和中小学生膳食指导标准......日前，省教育厅对安徽省政协十一届五次会议的一系列提案进行了集中回复，涉及婴幼儿教育、中小学生饮食、校园欺凌预防等方方面面。         

婴幼儿早期教育将纳入社区教育

随着二胎政策推行，越来越多的双职工家庭期盼有0-3岁婴幼儿的托管业务。针对这一问题，九三学社安徽省委提出《关于大力发展0-3岁婴幼儿社会化托育服务的建议》的提案。

省教育厅表示，扩大学前教育资源，整改民办幼儿看护点，推进学前教育的普惠性，这是现阶段学前教育工作的重中之重。

今后，将携手推进社区教育发展，将婴幼儿早期教育纳入社区教育内容，加强与社区幼儿园、卫生服务中心合作，开展形式多样的早期教育活动。推动构建以社区为依托、以学前教育机构为中心、全面辐射家庭的0-3岁婴幼儿早期托养指导服务体系。“早教工作是一项新生事物，仍处在试点探索阶段。下一步，我们将携手有关部门，结合我省实际，加快试点进程，总结经验，努力推进0-3岁早期教育工作。”

年底国贫县学校营养餐实现全覆盖

中小学时期是儿童生长发育的关键时期，获得合理的膳食营养不仅为智力和体格正常发育提供物质基础，也为一生健康提供保障，逐步培养健康的饮食行为和生活方式将使他们受益终身。学校供餐是提供营养均衡食物、改善学生营养健康状况的重要措施。对此，省政协委员陶仪声建议，加快制定我省学前教育和义务教育膳食指导标准。

省教育厅回复，其实，近年来，安徽省已经逐步在全省范围内推进学校营养餐工作。2012年起，13个连片特困县区启动实施农村义务教育学生营养改善计划国家试点，按照每生每天4元的标准，专项补助学生膳食营养。2017年底前我省又将有8个国家扶贫开发重点县纳入政策范围，近45万学生受益，实现所有国贫县的全覆盖。

将制定中小学生膳食指导标准

“下一步，我们将大力推动学生膳食指导标准的制定、宣传、监管和监测评价工作。”省教育厅表示，将制定安徽省学前教育和中小学生膳食指导标准。

具体来说，将参考南京、上海和青岛等地的前期工作经验，由教育厅牵头，组建包括卫生、农业、教育等方面专家的标准制定小组，结合本地区学生体质和健康现况，通过前期论证、试点调研、广泛征求师生、家长意见和专家审核后等环节制定具有安徽省特色的学生膳食指导标准。

同时鼓励地市针对不同年级、性别，结合当地实际，制定营养午餐及早餐、晚餐参考食谱。以此作为营养午餐的制作基础，也可指导家庭全日营养配餐，让学生享用营养全面、均衡、适量和安全的膳食。

在制定膳食指导标准同时，省教育厅表示，将落实膳食指导标准的监管工作，供餐学校应提前一周公示周学生营养餐营养素的摄入量及带量食谱，接受监督。

“学校建立由学生代表、家长代表、教师代表等组成的膳食委员会，负责营养餐监督测评，参与营养餐管理工作。中小学校要根据学生的膳食和健康状况，开展针对性营养干预。教育主管部门会同卫生等单位定期督查。”

将建立校园欺凌预防应急处置预案

近年来，校园暴力事件屡有发生，引发社会各界关注。省政协委员王芯茹关心的是有效预防和遏制校园欺凌及暴力行为问题，对此，省教育厅表示，国务院《关于开展校园欺凌专项治理的通知》下发，正在进行全省中小学德育工作调研，并将防治校园欺凌作为一个重要专项内容。待教育部《加强中小学校园欺凌综合治理方案》（征求意见稿）征求意见结束后，我省将按照方案精神建立校园欺凌预防及事件应急处置预案，要求学校明确岗位职责。

“目前，我省很多中小学校普遍设立了心理健康辅导室，配备了专兼职教师，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，对实施欺凌的学生进行教育引导和心理健康教育。”除此之外，省教育厅表示，要求学校定期开展调查，每学期期中通过无记名问卷对全体学生开展防治欺凌专项调查，及时查找有可能发生欺凌事件的苗头迹象。一旦发生欺凌事件，学校的校园欺凌治理工作小组要立即深入开展调查认定和研判处理。

此外，我省将结合各地实际，要求司法部门借鉴国外做法，对实施校园欺凌和暴力的未成年人设置多种教育矫正措施，如送入专门学校或专门机构接受教育矫正，从事社会服务等，既保证对社会秩序的维护，又保护涉案未成年人的合法权益。

因地制宜增加体操课比重

体操在培养学生灵活性、协调性、核心稳定性、自我保护意识等方面具有独特的价值。针对邓琳琳委员关于在中小学开设“体操”课程的建议，省教育厅回复称，将强化学校体操课教学工作。“进一步完善体育与健康课程实施方案，因地制宜地增加义务教育阶段体操选修课时及高中阶段体操必修课时的比重。同时提高体育课堂教学质量，激发学生对体操课程的兴趣，让他们在课上认真学习，课后主动练习。三是健全学校体育运动伤害风险防范机制，保障学校体育工作健康有序开展，探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制。”

此外，还将加强学校体育场馆建设，聘请高水平体操教练员、运动员走进校园，帮助开展学校体操教学和运动队训练等工作。