你有没有想过井盖为什么是圆的？厕所和黑板到底有啥关系？高考后的第一个周末，被称为“自主招生周”，这俩问题就是山东大学自主招生中的面试题。而类似的“烧脑神题”在其他高校的自招考试中并不少见。比如，“梁祝化蝶的故事里，为什么梁山伯与祝英台会化成蝴蝶，而不是比翼鸟或者连理枝？”（6月12日《齐鲁晚报》）

这些奇葩考题，确实有点刁钻，让一些考生无所适从，让一些考生不知道如何回答。但是笔者认为，刁钻并不是刁难。更应该理解为自主招生神考题的创新情怀。不一样的考题，考验的是你个性化的思考能力。

一方面来说，这是对思辨能力的一种考核。就像“井盖为啥是圆的”一样，不同的考生给出的会是不相同的结果，而每一种结果都可能看出考生的思辨能力，你可以从科学的角度分析，你可以从实用的角度分析，你可以从发散的角度分析，不相同的结果，未必是谁错了，老师却可以从中找到最适合自己学校，最适合自己专业的学生。

另一方面来说，这是警示学生们除了要学习课文知识之外，还需要涉猎更广泛的社会知识，要保持自己的情感家园，要存有创新思维的情怀。就像“梁祝化蝶故事里，为什么梁山伯与祝英台会化成蝴蝶，而不是比翼鸟或者连理枝”这个考题，其不可能有统一的答案，这考验的是你的语言组织能力，是对文化的理解能力，是自圆其说的辩论能力。

当然，我们需要理解诸如“井盖为啥是圆的”这类奇葩考题，也需要关注奇葩考题的边界问题。比如去年的时候某地就出现了“请问水浒传第101页共有几个标点，讲述的是啥内容”的考题，这样的考题显然就没有丝毫意义。《水浒传》有很多版本，由于有原文版有简化版，由于出版社不是一家，由于字号大小不一，在101页的时候，不可能是相同的内容。而即使所有版本在101页都是一样的内容，那么知道有多少标点有何意义？考验的是什么？厘清边界，才能让神考题考出学生的素质。