▋吕可玫

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2007人进行的一项调查显示，65.7%的受访者支持高校将游泳列为必修课，他们认为，这有助于提升大家对生存类技能重要性的认知。（5月21日央广网）

65.7%的受访者支持游泳列为必修课，说明游泳课进大学，显得十分必要。如果大学生学会了游泳，等于是掌握了一项生存技能和一项体育锻炼技能，对于提高学生们的综合素质与技能，造福他们一生，有益无害。但是游泳作为一项生存技能，更应该在中小学普及，让游泳教育从娃娃抓起。

时下，中小学生溺亡事故频发，农村成为“重灾区”。

当然，让游泳进中小学的课堂，要面临场地、师资等局限和困难。若要求每所学校建游泳池，不现实；即使兴建了，也没有专职教练，管理更有难度。如果租用游泳池，一般中小学校难以承担。困难虽多，但与安全重于泰山相比，关怀学生安全的脚步不能因此而停止。何况，建游泳池面临的问题不是没办法解决，比如向社会募捐，或谋求赞助，或采取“以租养池”的办法，逢双休日、节假日承包给社会机构作为培训游泳池，平时由学校利用作为教学游泳基地，游泳池的相关费用由承包者承担。同时，村镇学校可采取政府购买服务的办法建简易游泳池，边远贫困地区可采取政府补贴的办法建“天然游泳池”。同时，各地财政加大师资教育投入力度，培训相关的游泳师资力量等。只要真心做到游泳教育从娃娃抓起，办法总比困难多。

让游泳进中小学的课堂，教学生珍惜生命，学会游泳，学会生存技能，是值得借鉴的。