在牢记习近平总书记嘱托，深入贯彻落实“两学一做”学习教育活动中，安徽推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在2016年洪灾中，安徽57万多名党员“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”，涌现出一大批优秀共产党员，向安徽人民交出了一份闪亮的答卷。                  

汛情突发抗洪救灾成“两学一做”考场

2016年6月下旬以来，安徽突发洪灾，在安徽省委的部署下，安徽57万多名党员将抗洪救灾作为“两学一做”的“实践课”和“大考场”，引导广大党员“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”。

江淮大地多处出现汛情，安徽省委发出紧急通知，要求各级党员干部深入抗洪一线，特别是灾情严重的地方、受灾群众集中的地方，全力抢险救援。组建党员突击队1.9万支，设立党员责任岗7.9万个，排除险情1.5万处。在灾情最危重的地方、在群众最需要的地方，涌现出一大批优秀共产党员，用忠诚与担当力保江淮安澜、党徽闪亮。

在灾情最危急的地方，“党员突击队”冲锋在前、吃苦在先，以坚强党性筑牢抵御洪水的坚固堤坝。

7月1日，金寨县普降大暴雨。清晨6时，正在吴家店镇指挥救灾的县委书记潘东旭，得知长源村桥梁被水冲断，几户居民困在河对岸。在湍急的河上，他奋力攀爬绳索渡河，与抢险队员一起将群众转移。

同样在7月1日，无为县汛情严峻。正在巢湖做脚部消肿康复的无为县公安局交警大队无城中队副中队长赵飞鸿，足跟部粉碎性骨折已有两个月时间了，手术后医生建议他卧床休息三个月，可在接到中队紧急通知后，作为一名优秀的共产党员，赵飞鸿深感肩头的责任重大，当即告别妻子和两个年幼的孩子，赶到无为县城，迅速带队开展路面巡查、排险工作。

赵飞鸿拄着拐杖在风雨中指挥交通，始终战斗在抗洪抢险工作一线，全力保障抢险人员、救灾物资运输车辆通行，他被同事和网友亲切地称作“拐哥”。

实时督查 “两学一做”常态化制度化

亳州市谯城区把“两学一做”列为基层党支部“三会一课”基本内容，坚持抓在日常、严在经常，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

明确学习内容——结合谯城区“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署，将《党章》《准则》《条例》《习近平总书记系列重要讲话读本》列入各基层支部长期学习计划。注重把习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察安徽讲话精神、省委决策部署和亳州市第四次党代会精神作为重点学习内容，以最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。将区委在全市“‘深入践行五大发展理念,奋力走在皖北振兴前列’中打头阵、当先锋”目标列为支部会议讨论议题，广泛发动每名党员在脱贫攻坚、基层党建、项目建设等工作中主动作为、走在前列，不断锤炼坚强党性。

固定学习时间——建立健全党组织集中统一活动日制度，将每月10日确定为“农村基层党组织统一活动日”，街道办事处、城市社区、机关和企事业单位将每月第一个周五确定为党组织统一活动日。因事不能按期开展活动的，及时向上级党委报备，确保活动在一周内开展。创新学习方式，开展微信党支部建设工作，解决外出流动党员学习难题。全区建立微信党支部365个，直接参与党员10321人，其中流动党员2850人。微支部党员尤其是流动党员通过微信党支部参加“三会一课”等活动，找到党组织归属感。

全区289个村（社区）党员活动室内全部安装高清云摄像头，通过手机或电脑登录微信平台，即可实时督查组织生活开展情况。建立健全督查通报制度，将组织生活开展是否正常、组织生活制度是否健全等情况作为村干部绩效考核和推优评先的重要依据之一。

把握目标 重在“学” 落在“做”

开展“两学一做”学习教育活动在省城合肥这座城市遍地开花。这具有划时代的标志性意义，在党员内开展这样的活动非常重要，也非常有必要。

如何才能开展得更好？开展“两学一做”学习教育，基础在学。

要深入学习领会，要学习贯彻好习近平总书记重要指示精神，准确把握《党委会的工作方法》文献和党章党规的丰富内涵。

“关键少数”发挥关键作用，充分发挥党委（党组）核心作用。要把准目标要求，注重问题导向，坚持知行合一，在创新学习教育方式方法中落实目标任务。

“两学一做”学习教育是党内经常性教育的一次探索，不是一次活动，也不同于集中性教育。“两学一做”学习教育是党建工作的龙头任务，学习这一基础环节直接关系到学习教育的成效。

我们既要准确把握中央和省委确定的目标任务，也要根据党内经常性教育的特点，创新方式方法，精准发力。

强化效果 增强大局 看齐意识

两学一做，怎样学？如何做？怎么改？

“两学一做”学习教育开展以来，宣城市广德县委坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

在怎样学上，提出“学”要持续深入。强化学习效果，采取征文比赛和撰写心得等方式检验学习效果，保证学习质量，确保“两学”入脑入心。做好学习研讨，分别在二、三、四季度围绕“严守党章党规，规范日常言行”、“学习系列讲话，增强‘四个意识’”、“践行‘四个合格’，发挥先锋作用”3个专题开展集中研讨。同时，创新学习载体，利用全县廉政、党史等现场教学资源，建立“党员教学点”；组织开展“颂党声、悟党情”经典朗诵活动和优质“微党课”评比活动，推动“学”的深入。

在“如何做”上，提出“做”要对标争优。准确把握“四个合格”标准，组织党员干部改革创新、苦干实干、创先争优；细化实施“双十条”清单，对照“四个合格”要求，分领域制定合格党员具体标准；健全完善“长期争优”机制，实施党员领导干部“四联”工作法、乡村党员干部“三进三访驻村包片”、在职党员干部进社区开展“义工服务”等活动，推开“做”的典型。

在“怎么改”上，提出“改”要查准改实。坚持学做结合，突出针对性，把查找问题作为规定要求，不等不拖，即知即改。深入推进“三查找分析、三着力解决”活动，分领域推动问题整改，抓早抓小，防微杜渐，切实查摆党组织和党员存在的问题，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高。