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“作业疗法”让孩子重回课堂
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3上一篇  下一篇4 2016年11月4日 放大 缩小 默认        
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“作业疗法”让孩子重回课堂

朱世玲 记者 李皖婷
 

星报讯  每天下午三点,当你走进安徽省精神卫生中心儿童青少年心理科,总会看到这样一幕:一群孩子带着纸笔相约走进“教室”,找座位坐好,在“老师”指导下大声读书、练字、做手工、玩魔方……这是儿童青少年心理科的“作业疗法”,通过训练,他们不但学会折纸,用橡皮泥制作鲜花、水果,还原魔方,还掌握了洗衣、叠衣、制作美食拼盘等生活技能,原先不理人的孩子也能在课后主动与“同学”交流,每天会早早来到教室等候,不再厌学和恐惧,将来也能尽快回归学校和社会。

儿童青少年心理科护士长宋晨霞介绍,来参加“作业疗法”的孩子都是正在安徽省精神卫生中心接受住院治疗的青少年,年龄在12~18岁,因为精神或心理问题,他们没法正常上学,也不能正常生活。宋晨霞介绍,该治疗方法已经被证实对精神分裂症阴性症状有效,对延缓精神衰退有积极作用,目前广泛运用于精神分裂症、焦虑症、厌学症、情绪障碍等患者。

 
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