家长不配合教育是中职老师不能承受之重

“中职学校的老师真心不易，每天工作十几个小时，每天说话累得回家不想和家人说一句话。”“我们中职老师不怕累、不怕烦，最怕家长不配合教育，甚至是家长玩失踪！”……合肥市经贸旅游学校工会主席、学生处处长彭凌龄谈到作为职业学校老师的感受，她说自己内心“五味杂陈”，她最想表达两层意识：一是中职生学习和生活能力都不强，中职学校这个“大熔炉”最终把孩子都培养成人、成才，其实中职学校的老师是值得为之点赞的，他们应该是天底下最值得尊重的人之一；二是中职老师再苦再累只要是为了学生都是值得的，但中职老师得不到应有的尊重是教师们最难受的。

五所以走读为主的学校一下合并成一所学校，各个学校的教学管理、教学观念等等都需要磨合，一所住宿生近7000人的“万人中职学校”，管理难度可想而知。该校学生处副处长张维柱谈起学校刚刚合并时面对6000多名住宿生吃喝拉撒睡时，至今仍觉得学校在全省都没有可借鉴模式的情况下，完全靠学校领导班子一股较真的劲，学管管理团队认真的劲，学管老师细心负责的劲……大家劲往一处使，创造了中职学校住宿生管理的奇迹。张维柱说，几十位宿管老师吃住和学生在一起，督促起床、整理内务、打扫卫生、检查寝室、登分统分、点名考勤、检查寝室……每天从早晨六点半吹响起床号开始，宿管老师忙碌的身影要持续到晚上每一个学生都呼呼睡下，只有这时他们才匆匆忙忙地洗洗澡睡觉；除了宿管老师，学校每晚都安排近30名老师值班，这些老师没有固定的休息场所，基本都是白天的办公室晚上值班做“卧室”，一年四季，这些值班老师都是默默地付出；还有班主任、学生管理人员、学校领导班子，校长裴罕一年最多休息二三天……

“中职生分数普遍偏低，学习和生活能力都不强，这就要求老师在教育中职生上要花普通高中学生几倍甚至十几倍的精力，但中职老师可敬之处就是，他们很有耐心、很有爱心、很有责任心，对待每一位所谓‘问题’生，他们都不抛弃不放弃，用自己的十八般武艺跟‘问题’学生的坏习惯坏毛病斗争，用守望来等待学生的成长，最终把一个个‘问题’学生培养正品，成为社会有用的人！”彭凌龄说，她送走了一届又一届的毕业生，每天和学生思想碰撞、心灵碰撞，和家长沟通交流，化解老师和学生矛盾是生活的常态，但每当一些走上工作岗位曾经被她“管理”过的学生专程回母校看她时，或者这些学生在教师节、春节专门发个短信问候时，或者偶尔听到老生对新生说“彭老师很严格，但都是为你好”时，她的内心都会涌起一种幸福的感觉，觉得作为中职老师更能发挥自己的育人价值。

作为该校学生管理的两位“总管”，彭凌龄和张维柱均表示，中职教育也是高中教育重要的一部分，中职生也是高中生，希望家长能够正视中职教育，重视中职生教育的家校互动、交流、配合，尊重中职老师的辛苦付出和人格尊严，千万不要让中职老师被一句句侮辱的话语，一次次武断地挂电话寒了老师们的心；社会各界不要“戴着有色眼镜”看中职学校、中职老师和中职学生，“因为我们更需要社会的关心、关注和关爱，你们一句鼓励暖心的话，一个赞许的眼神，一个点赞的拇指，都会让我们在中职教育这条道路上坚定前行！”